تخطى إلى المحتوى
الصفحة الرئيسية » الإصدار 3، العدد 12 ـــــ ديسمبر 2024 ـــــ Vol. 3, No. 12

الإصدار 3، العدد 12 ـــــ ديسمبر 2024 ـــــ Vol. 3, No. 12

المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب IJESA هي مجلة علمية محكمة دولية متخصصة، تهدف إلى أن تكون عونأ للباحثين العرب لتساعدهم على نشر إنتاجهم العلمي من الأبحاث، والدراسات العلمية. وتهتم المجلة بنشر الأبحاث العلمية التي يتوافر فيها الأصالة والحداثة والمنهجية العلمية والتي تشكل إضافة علمية في مجالات التربية، والمكتبات والمعلومات، واللغات، وعلم النفس، وعلم الاجتماع، والفلسفة، والتاريخ، والجغرافيا، والآثار، والإعلام، والعلوم السياسية باللغتين العربية والإنجليزية. وتخضع البحوث المنشورة في المجلة لعملية تحكيم على يد نخبة من الأساتذة الأكاديميين المتخصصين من العديد من دول العالم.
الإصدار 3 العدد 12 لشهر ديسمبر 2024 يحتوي على العديد من الأبحاث العلمية المميزة المتخصصة في جميع تخصصات كليات التربية وكليات الآداب.

للحصول على الإصدار 3 العدد 12 بالكامل اضغط هنا

IJESA Vol 3 No 12 Cover

Shades of Anger: Reclaiming Palestinian Identity Through Decolonial Resistance

Author Asst. Lect., MA., Wasit Educational Directorate, Ministry of Education, Iraq [email protected] Lect., Ph.D., College of Education for Human Sciences, Wasit University, Iraq [email protected] Paper DOI https://doi.org/10.59992/IJESA.2024.v3n12p1 Abstract The present study deals with Rafeef Ziadah’s poem Shades of Anger (2015) via decolonization theory, focusing on its engagement with colonization and… اقرأ المزيد »Shades of Anger: Reclaiming Palestinian Identity Through Decolonial Resistance

أثر تطبيقات الأجهزة الذكية على ظاهرة القلق لدى الأطفال والمراهقين: دراسة تطبيقية على منصة تيك توك

بيانات الباحث قسم الطفولة المبكرة، كلية علوم الإنسان والتصاميم، جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية [email protected] DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2024.v3n12p2 مستخلص البحث هدف البحث إلى التعرف على مستوى استخدام تطبيقات الأجهزة الذكية (منصة تيك توك)، ومستوى القلق لدى الأطفال والمراهقين والكشف عن وجود أثر ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة… اقرأ المزيد »أثر تطبيقات الأجهزة الذكية على ظاهرة القلق لدى الأطفال والمراهقين: دراسة تطبيقية على منصة تيك توك

مدى الوعي بدور برامج إدارة الاستشهادات والمراجع في البحوث العلمية: دراسة حالة على طالبات قسم علم المعلومات

بيانات الباحث أستاذ مساعد، قسم علم المعلومات، كلية الآداب، جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل، المملكة العربية السعودية [email protected] قسم علم المعلومات، كلية الآداب، جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل، المملكة العربية السعودية قسم علم المعلومات، كلية الآداب، جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل، المملكة العربية السعودية DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2024.v3n12p3… اقرأ المزيد »مدى الوعي بدور برامج إدارة الاستشهادات والمراجع في البحوث العلمية: دراسة حالة على طالبات قسم علم المعلومات

فاعلية برنامج تدريبي للاستيعاب المفاهيمي بمادة الرياضيات على الممارسات التدريسية لدى المعلمات بمحافظة العيدابي

بيانات الباحث ماجستير المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة الملك خالد، المملكة العربية السعودية [email protected] أستاذ المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة الملك خالد، المملكة العربية السعودية DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2024.v3n12p4 مستخلص البحث هدفت الدراسة في اختبار فاعلية البرنامج التدريبي في تنمية الاستيعاب المفاهيمي بمادة الرياضيات على الممارسات التدريسية لدى المعلمات،… اقرأ المزيد »فاعلية برنامج تدريبي للاستيعاب المفاهيمي بمادة الرياضيات على الممارسات التدريسية لدى المعلمات بمحافظة العيدابي

توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في إنتاج الأخبار التلفزيونية: دراسة حالة على قناة الإخبارية السعودية

بيانات الباحث باحثة ماجستير، إعلام مرئي ومسموع، قسم الإعلام، كلية الآداب، جامعة الملك فيصل، المملكة العربية السعودية [email protected] DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2024.v3n12p5 مستخلص البحث هدفت الدراسة إلى التعرف على أهم مظاهر تقنيات الذكاء الاصطناعي في مجال إنتاج الأخبار التلفزيونية ورصد آليات تطويرها وتقييم عمليات إنتاج الأخبار التلفزيونية بالذكاء الاصطناعي. والكشف عن… اقرأ المزيد »توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في إنتاج الأخبار التلفزيونية: دراسة حالة على قناة الإخبارية السعودية

اتجاه طالبات الصف الثالث المتوسط نحو استخدام المتحف الافتراضي في مقرر اللغة العربية في مدينة جدة

بيانات الباحث أستاذ مناهج وطرق تدريس اللغة الإنجليزية المساعد، كلية التربية، جامعة الملك عبد العزيز، جدة، المملكة العربية السعودية [email protected] ماجستير، المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة الملك عبد العزيز، جدة، المملكة العربية السعودية DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2024.v3n12p6 مستخلص البحث هدفت الدراسية الحالية إلى معرفة اتجاه طالبات الصف الثالث المتوسط نحو… اقرأ المزيد »اتجاه طالبات الصف الثالث المتوسط نحو استخدام المتحف الافتراضي في مقرر اللغة العربية في مدينة جدة

أثر اختلاف استراتيجيتين للتعليم المدمج في تنمية مهارات تصميم مواقع الإنترنت لدى طلاب الصف الثالث الثانوي

بيانات الباحث ماجستير تقنيات التعليم، كلية الدراسات العليا التربوية، جامعة الملك عبدالعزيز، المملكة العربية السعودية [email protected] أستاذ مشارك تقنيات التعليم، كلية الدراسات العليا التربوية، جامعة الملك عبدالعزيز، المملكة العربية السعودية DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2024.v3n12p7 مستخلص البحث هدف البحث إلى التعرف على أثر اختلاف استراتيجيتين للتعليم المدمج في تنمية مهارات تصميم مواقع… اقرأ المزيد »أثر اختلاف استراتيجيتين للتعليم المدمج في تنمية مهارات تصميم مواقع الإنترنت لدى طلاب الصف الثالث الثانوي

واقع التدريب الميداني لطلاب الإعلام بالجامعات السعودية بالتطبيق على طلبة الإعلام بجامعة حائل في الفترة 2023 – 2024

بيانات الباحث أستاذ مساعد، قسم الإعلام، كلية الآداب والفنون، جامعة حائل، المملكة العربية السعودية [email protected] DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2024.v3n12p8 مستخلص البحث هدفت هذه الدراسة إلى الوقوف على واقع التدريب الميداني لطلاب الإعلام بالجامعات السعودية، وذلك بالتطبيق على طلبة قسم الإعلام بكلية الآداب والفنون (بجامعة حائل) سعيا لتقديم حلول ومقترحات يمكن أن… اقرأ المزيد »واقع التدريب الميداني لطلاب الإعلام بالجامعات السعودية بالتطبيق على طلبة الإعلام بجامعة حائل في الفترة 2023 – 2024

رعاية الطلبة الموهوبين من ذوي اضطراب طيف التوحد

بيانات الباحث معلمة تربية خاصة -الاضطرابات السلوكية والتوحد، إدارة تعليم منطقة جازان، المملكة العربية السعودية [email protected] DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2024.v3n12p9 مستخلص البحث تقدم مستهدفات رؤية المملكة العربية السعودية 2030 الدعم الكبير والمستمر لاكتشاف ورعاية الموهوبين في كافة التخصصات ذات الأولوية التنموية، التي تؤمن بأهمية الاستثمار برعاية الموهوبين والمبدعين كونهم الرافد الأهم… اقرأ المزيد »رعاية الطلبة الموهوبين من ذوي اضطراب طيف التوحد

تحديات استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي في تطوير بيئات التعلم القائمة على الوسائط المتعددة من وجهة نظر الخبراء

بيانات الباحث أستاذ مشارك، قسم تقنيات التعليم، كلية التربية، جامعة الملك عبدالعزيز، المملكة العربية السعودية طالب دكتوراه، قسم تقنيات التعليم، كلية التربية، جامعة الملك عبدالعزيز، المملكة العربية السعودية طالب دكتوراه، قسم تقنيات التعليم، كلية التربية، جامعة الملك عبدالعزيز، المملكة العربية السعودية *[email protected] طالب دكتوراه، قسم تقنيات التعليم، كلية التربية، جامعة… اقرأ المزيد »تحديات استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي في تطوير بيئات التعلم القائمة على الوسائط المتعددة من وجهة نظر الخبراء