تخطى إلى المحتوى
الصفحة الرئيسية » اللغة العربية

اللغة العربية

الآيات القرآنية، والأحاديث النبوية والكلمات العربية، في شعارات المحاكم والهيئات والجامعات في باكستان: دراسة وصفية تحليلية

بيانات الباحث مدرس، قسم الدراسات الإسلامية والعربية، الجامعة الإسلامية بروكسل، بلجيكا، (غرب أفريقيا)[email protected] DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2026.v5n5p8 مستخلص البحث يتناول هذا البحث دراسة وصفية تحليلية لظاهرة استخدام الآيات القرآنية، والأحاديث النبوية، والكلمات العربية في شعارات المحاكم والهيئات والجامعات في باكستان، بوصفها مظهرًا من مظاهر الهوية الإسلامية والثقافية للدولة. ويسعى البحث إلى… اقرأ المزيد »الآيات القرآنية، والأحاديث النبوية والكلمات العربية، في شعارات المحاكم والهيئات والجامعات في باكستان: دراسة وصفية تحليلية

إسهامات التكنولوجيا في الأدب العربي: الأدب التفاعلي أنموذجًا

بيانات الباحث الكلية الجامعية بالليث، جامعة أم القرى، المملكة العربية السعودية[email protected] DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2026.v5n4p4 مستخلص البحث تتناول هذه الدراسة إسهامات التكنولوجيا في الأدب العربي، متخذةً من الأدب التفاعلي أنموذجًا لتحليل التحولات التي طرأت على بنية النص الأدبي وآليات إنتاجه وتلقيه في العصر الرقمي. وتهدف إلى توضيح مفهوم الأدب التفاعلي وإشكالية… اقرأ المزيد »إسهامات التكنولوجيا في الأدب العربي: الأدب التفاعلي أنموذجًا

الطفل في الشعر الأندلسي

بيانات الباحث أ. د. قسم اللغة العربية، كلية التربية، جامعة سامراء، العراق[email protected], [email protected] DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2026.v5n3p8 مستخلص البحث الطفل فلذة أكباد الآباء والأمهات يحبونه ويفدونه بالغالي والنفيس، ويعتبر الطفل أو مرحلة الطفولة من أهم مراحل حياة الإنسان، ففيها تتكون اللبنات الأساسية لبناء شخصيته، وتشتد قابليته للتأثر بالعوامل المختلفة التي تحيط… اقرأ المزيد »الطفل في الشعر الأندلسي

مهارات الخط العربي اللازمة لطلاب الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية

بيانات الباحث باحثة في مناهج وتدريس اللغة العربية، جامعة جدة، المملكة العربية السعودية [email protected] أستاذ المناهج وتدريس اللغة العربية المساعد، جامعة جدة، المملكة العربية السعودية DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n12p8 مستخلص البحث هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مهارات الخط العربي اللازمة لطلاب الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية، واعتمدت الدراسة على المنهج… اقرأ المزيد »مهارات الخط العربي اللازمة لطلاب الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية

الطور المنهجي لنظرية أفعال الكلام عند جون سيرل

بيانات الباحث طالب دكتوراه بكلية اللغة العربية جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية [email protected] DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n12p10 مستخلص البحث يتناول البحث نظرية أفعال الكلام عند جون سيرل بوصفها مرحلةً تمثل الضبط المنهجي في الدرس التداولي، إذ أعاد من خلالها بناء النظرية على أساس يرى اللغة فعلًا منظمًا تحكمه قواعد،… اقرأ المزيد »الطور المنهجي لنظرية أفعال الكلام عند جون سيرل

تَمَثُّلاتُ الصَّمْتِ فِي الشِّعْرِ الْعَبَّاسِيِّ: دِرَاسَةٌ تَدَاوُلِيَّةٌ – دَلَالِيَّةٌ فِي الْمَسْكُوتِ عَنْهُ

بيانات الباحث مشرف تربوي، مجموعة مدارس الحكمة الوطنيّة، المملكة الأردنيّة الهاشميّة [email protected] DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n12p11 مستخلص البحث تناول هذا البحث ظاهرة الصمت في الشعر العباسي بوصفها بنية نصية فاعلة وآلية دلالية مركّبة، لا تقوم على غياب القول، بل على إنتاج المعنى عبر الإضمار، والتلميح، والحذف الاستراتيجي، والمسكوت عنه. وينطلق البحث… اقرأ المزيد »تَمَثُّلاتُ الصَّمْتِ فِي الشِّعْرِ الْعَبَّاسِيِّ: دِرَاسَةٌ تَدَاوُلِيَّةٌ – دَلَالِيَّةٌ فِي الْمَسْكُوتِ عَنْهُ

الرِّهان القيمي في البِنَاءِ اللُّغويّ والأدبيّ للنَّص المسرحيّ

بيانات الباحث أستاذ التعليم العالي بجامعة محمد بن زايد للعلوم الإنسانية، الإمارات العربية المتحدة [email protected] orcid.org/0000-0003-3084-3255 أستاذ مُشَارِك العُلُوم النَّحويَّة واللُّغَوِيَّة بِكُلِّيَّة الآداب واللُّغات، جامعة محمد بن زايد للعلوم الإنسانية، الإمارات العربية المتحدة – أستاذ مساعِد بكليَّة دار العلوم، جامعة المنيا، مصر [email protected] orcid.org/0000-0003-4023-6168 DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n11p4 مستخلص البحث تتناولُ… اقرأ المزيد »الرِّهان القيمي في البِنَاءِ اللُّغويّ والأدبيّ للنَّص المسرحيّ

الوُجُوهُ الإعرابيَّة في الحديثِ النَّبَوِيّ وعلاقاتها بالتَّفسير البيانيّ للقُرآن الكريم: دراسةٌ وصفيَّةٌ تحليليةٌ لنماذج مُخْتَارَة

بيانات الباحث أستاذ مُشَارِك العُلُوم النَّحويَّة واللُّغَوِيَّة بِكُلِّيَّة الآداب واللُّغات، جامعة محمد بن زايد للعلوم الإنسانية، الإمارات العربية المتحدة – أستاذ مساعِد بكليَّة دار العلوم، جامعة المنيا، مصر [email protected] orcid.org/0000-0003-4023-6168 DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n11p7 مستخلص البحث يهدف هذا البحثُ إلى كشفِ العلاقة العضويَّة العميقة بين الوجوه الإعرابيَّة المحتمَلَة في نصِّ الحديث… اقرأ المزيد »الوُجُوهُ الإعرابيَّة في الحديثِ النَّبَوِيّ وعلاقاتها بالتَّفسير البيانيّ للقُرآن الكريم: دراسةٌ وصفيَّةٌ تحليليةٌ لنماذج مُخْتَارَة

تَحْلِيـلُ استراتيجيَّاتِ التَّـأثير والامتـداد الفِكْرِيّ لِخِطَــابِ التَّطَرُّفِ فِي البِيئةِ العَرَبِيَّةِ: حَرَكَــــةُ الشَّبَابِ المُؤْمِـــن الحُوثِيَّة -أنموذجًا-

بيانات الباحث أستاذ مُشَارِك العُلُوم النَّحويَّة واللُّغَوِيَّة بِكُلِّيَّة الآداب واللُّغات، جامعة محمد بن زايد للعلوم الإنسانية، الإمارات العربية المتحدة – أستاذ مساعِد بكليَّة دار العلوم، جامعة المنيا، مصر [email protected] orcid.org/0000-0003-4023-6168 باحث دكتوراه بكلية الآداب واللُّغَات، جامعة محمد بن زايد للعلوم الإنسانية، الإمارات العربية المتحدة DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n11p8 مستخلص البحث تهدف… اقرأ المزيد »تَحْلِيـلُ استراتيجيَّاتِ التَّـأثير والامتـداد الفِكْرِيّ لِخِطَــابِ التَّطَرُّفِ فِي البِيئةِ العَرَبِيَّةِ: حَرَكَــــةُ الشَّبَابِ المُؤْمِـــن الحُوثِيَّة -أنموذجًا-

أسماء ساعات اللَّيل والنَّهار عند العرب: دراسة لغوية

بيانات الباحث المدينة المنورة، المملكة العربية السعودية [email protected] DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n9p3 مستخلص البحث ساعات اليوم بليله ونهاره أربعٌ وعشرون (24) ساعة، ولكلِّ ساعة عند العرب اسمٌ، وقد ذكر الثَّعالبي في كتابه (فقه اللُّغة) أسماء ساعات اليوم، بعنوان: فصل في تعديد أسماء ساعات النَّهار واللَّيل على أربعة وعشرين لفظة، وهدفت هذه… اقرأ المزيد »أسماء ساعات اللَّيل والنَّهار عند العرب: دراسة لغوية