تخطى إلى المحتوى
الصفحة الرئيسية » إدارة تربوية

إدارة تربوية

الذكاء الاصطناعي ودوره في فاعلية ممارسات القيادة الرقمية بالتطبيق على المدارس الخاصة (الذكية) بمدينة الرياض

بيانات الباحث دبلـوم الإدارة العامة التنفيذي، قسم الإدارة والسياسات العامة، معهد الإدارة العامة، المملكة العربية السعودية[email protected] أستاذ مشارك الإدارة والسياسات العامة، معهد الإدارة العامة، المملكة العربية السعودية DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2026.v5n3p1 مستخلص البحث استهدف هذا البحث استكشاف كيف يسهم توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي في تعزيز فاعلية القيادة الرقمية داخل المدارس الخاصة… اقرأ المزيد »الذكاء الاصطناعي ودوره في فاعلية ممارسات القيادة الرقمية بالتطبيق على المدارس الخاصة (الذكية) بمدينة الرياض

مدى فاعلية المنصات الرقمية للتدريب والتطوير في تعزيز الكفاءات الوظيفية بمديرية الأمن العام بالمملكة العربية السعودية وفق نموذج كيركباتريك

بيانات الباحث باحث دكتوراه، ماجستير الإدارة التربوية، جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، المملكة العربية السعودية[email protected] DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2026.v5n2p7 مستخلص البحث هدفت الدراسة إلى تقييم فاعلية المنصات الرقمية للتدريب والتطوير في تعزيز الكفاءات الوظيفية لمنسوبي الأمن العام بالمملكة العربية السعودية من خلال المستويات الأربعة لنموذج كيركباتريك، والوقوف على مستوى رضا… اقرأ المزيد »مدى فاعلية المنصات الرقمية للتدريب والتطوير في تعزيز الكفاءات الوظيفية بمديرية الأمن العام بالمملكة العربية السعودية وفق نموذج كيركباتريك

أثر المناخ التنظيمي لمدارس الظهران الأهلية في التطوير المهني

بيانات الباحث باحث ماجستير، الإدارة التربوية، جامعة الملك عبدالعزيز، جدة، المملكة العربية السعودية[email protected], [email protected] أستاذ الإدارة التربوية المساعد، جامعة الملك عبدالعزيز، جدة، المملكة العربية السعودية[email protected] DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2026.v5n1p1 مستخلص البحث هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر المناخ التنظيمي لمدارس الظهران الأهلية في التطوير المهني للمعلمين، من خلال الإجابة على… اقرأ المزيد »أثر المناخ التنظيمي لمدارس الظهران الأهلية في التطوير المهني

درجة امتلاك مديري المدارس الخاصة في العاصمة (عمّان) لكفايات دمج الطلبة ذوي الإعاقة في برنامج التعليم المساند

بيانات الباحث معلمة في القطاع الخاص، الأردن أستاذ الإدارة التربوية، جامعة البلقاء التطبيقية، الأردن [email protected] DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2026.v5n1p10 مستخلص البحث هدف البحث التعرف إلى درجة امتلاك مديري المدارس الخاصة في العاصمة (عمّان) لكفايات دمج الطلبة ذوي الإعاقة في برنامج التعليم المساند من وجهة نظر المعلمين، وتكون مجتمع الدراسة من المعلمين… اقرأ المزيد »درجة امتلاك مديري المدارس الخاصة في العاصمة (عمّان) لكفايات دمج الطلبة ذوي الإعاقة في برنامج التعليم المساند

دور توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي في تطوير الرشاقة التنظيمية في الجامعات الأردنية الخاصة

بيانات الباحث محاضر غير متفرغ، جامعة البترا، الأردن أستاذ الإدارة التربوية، جامعة البلقاء التطبيقية، الأردن [email protected] DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2026.v5n1p15 مستخلص البحث هدفت الدراسة التعرف إلى دور توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي في تطوير الرشاقة التنظيمية في الجامعات الأردنية الخاصة بمحافظة العاصمة ، وتكون مجتمع الدراسة من الجامعات التالية (جامعة الزيتونة، جامعة… اقرأ المزيد »دور توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي في تطوير الرشاقة التنظيمية في الجامعات الأردنية الخاصة

درجة ممارسة مديري المدارس في محافظة مسقط للقيادة التحويلية في ضوء متغير الجنس من وجهة نظر المعلمين

بيانات الباحث ماجستير، الإدارة العامة، جامعة مسقط، سلطنة عمان [email protected] DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n12p5 مستخلص البحث هدفت الدراسة إلى قياس درجة ممارسة مديري المدارس للقيادة التحويلية في محافظة مسقط بسلطنة عمان من خلال وجهات نظر المعلمين، وفي كل مجال من مجالات القيادة التحويلية الأربعة واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الاستبانة… اقرأ المزيد »درجة ممارسة مديري المدارس في محافظة مسقط للقيادة التحويلية في ضوء متغير الجنس من وجهة نظر المعلمين

خصخصة التعليم في السعودية: الكفاءة والعدالة في ضوء رؤية السعودية 2030 وأهداف التنمية المستدامة: تصور مقترح

بيانات الباحث جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، المملكة العربية السعودية [email protected] أستاذ الإدارة التربوية المشارك، جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، المملكة العربية السعودية DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n12p6 مستخلص البحث هدفت هذه الدراسة إلى تحليل واقع الخصخصة التعليمية في المملكة العربية السعودية في ضوء رؤية 2030، وبيان أثرها في كفاءة… اقرأ المزيد »خصخصة التعليم في السعودية: الكفاءة والعدالة في ضوء رؤية السعودية 2030 وأهداف التنمية المستدامة: تصور مقترح

واقع الإدارة المستدامة بالمدارس الحكومية المُطبقة لمشروع المدارس الخضراء في محافظة الداخلية بسلطنة عُمان

بيانات الباحث أستاذ الإدارة التربوية المساعد، جامعة نزوى، سلطنة عُمان [email protected] DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n12p14 مستخلص البحث هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع الإدارة المستدامة في المدارس الحكومية المُطبقة لمشروع المدارس الخضراء في محافظة الداخلية بسلطنة عُمان. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي للإجابة على أسئلة الدراسة. ولجمع البيانات والمعلومات، تم… اقرأ المزيد »واقع الإدارة المستدامة بالمدارس الحكومية المُطبقة لمشروع المدارس الخضراء في محافظة الداخلية بسلطنة عُمان

تحديات التمكين الإداري لدى مديرات مدارس التعليم العام في مكتب تعليم الملز في الرياض وسبل التغلب عليها

بيانات الباحث دكتوراه التربية، كلية التربية، جامعة ميد أوشن، الإمارات العربية المتحدة [email protected] ماجستير إدارة وإشراف تربوي، كليات الشرق العربي، المملكة العربية السعودية DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n9p1 مستخلص البحث هدفت الدراسة إلى التعرّف على تحديات التمكين الإداري لدى مديرات مدارس التعليم العام في مكتب تعليم الملز في الرياض، وسبل التغلّب على تلك… اقرأ المزيد »تحديات التمكين الإداري لدى مديرات مدارس التعليم العام في مكتب تعليم الملز في الرياض وسبل التغلب عليها

الذَّكاءُ العاطِفِيُّ وَعَلاَقَتُهُ بِتَطْوِيرِ القُدَرَاتِ القِيَادِيَّةِ لَدَى مُدِيرِي المَدَارِسِ الثَّانَوِيَّةِ بِجِدَّةَ مِن وَجْهَةِ نَظَرِ المَعَلِّمِينَ

بيانات الباحث باحث ماجستير، جامعة الملك عبدالعزيز، المملكة العربية السعودية [email protected] أستاذ مشارك بقسم الإدارة التربوية، جامعة الملك عبدالعزيز، المملكة العربية السعودية DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n9p5 مستخلص البحث هدَفَتِ الدِّرَاسَةُ الحَالِيَّةُ إِلَى التَّعَرُّفِ عَلَى الذَّكاءِ العَاطِفِيِّ وَتَطْوِيرِ القُدَرَاتِ القِيَادِيَّةِ لَدَى مُدِيرِي المَدَارِسِ الثَّانَوِيَّةِ بِجِدَّةَ مِن وَجْهِةِ نَظَرِ المَعَلِّمِينَ. اسْتَخْدَمَ البَاحِثَانِ المَنْهَجَ… اقرأ المزيد »الذَّكاءُ العاطِفِيُّ وَعَلاَقَتُهُ بِتَطْوِيرِ القُدَرَاتِ القِيَادِيَّةِ لَدَى مُدِيرِي المَدَارِسِ الثَّانَوِيَّةِ بِجِدَّةَ مِن وَجْهَةِ نَظَرِ المَعَلِّمِينَ