<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Learning Disabilities Archives - المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب</title>
	<atom:link href="https://ijesa.vsrp.co.uk/%D9%83%D9%84%D9%85%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D9%81%D8%AA%D8%A7%D8%AD%D9%8A%D8%A9/learning-disabilities/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link></link>
	<description>International Journal of Educational Sciences and Arts</description>
	<lastBuildDate>Sun, 02 Feb 2025 23:33:54 +0000</lastBuildDate>
	<language>ar</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	

<image>
	<url>https://ijesa.vsrp.co.uk/wp-content/uploads/cropped-My-project-1-3-32x32.png</url>
	<title>Learning Disabilities Archives - المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب</title>
	<link></link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>أبرز المشكلات الشائعة في مكونات القراءة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم</title>
		<link>https://ijesa.vsrp.co.uk/2024/09/02/the-most-common-problems-in-reading-components-for-students-with-learning-disabilities/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[فارس محمد سعد العلياني]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 02 Sep 2024 17:40:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[الإصدار 3، العدد 9 ـــــ سبتمبر 2024 ـــــ Vol. 3, No. 9]]></category>
		<category><![CDATA[القراءة]]></category>
		<category><![CDATA[صعوبات التعلم]]></category>
		<category><![CDATA[مكونات القراءة]]></category>
		<category><![CDATA[الطلبة ذوي صعوبات التعلم]]></category>
		<category><![CDATA[Reading Components]]></category>
		<category><![CDATA[Reading]]></category>
		<category><![CDATA[Learning Disabilities]]></category>
		<category><![CDATA[Students with Learning Disabilities]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=2900</guid>

					<description><![CDATA[<p>بيانات الباحث ماجستير التربية الخاصة، تخصص صعوبات التعلم، جامعة جدة، المملكة العربية السعودية falalyani.stu@uj.edu.sa أستاذ التربية الخاصة المساعد، جامعة جدة، المملكة العربية السعودية DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2024.v3n9p7 مستخلص البحث هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أبرز المشكلات الشائعة في مكونات القراءة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلّم من وجهة نظر معلمي ومعلمات مقرر لغتي في المدارس الابتدائية&#8230;&#160;<a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2024/09/02/the-most-common-problems-in-reading-components-for-students-with-learning-disabilities/" rel="bookmark">اقرأ المزيد &#187;<span class="screen-reader-text">أبرز المشكلات الشائعة في مكونات القراءة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم</span></a></p>
<p>The post <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2024/09/02/the-most-common-problems-in-reading-components-for-students-with-learning-disabilities/">أبرز المشكلات الشائعة في مكونات القراءة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم</a> appeared first on <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk">المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>

<!--
Performance optimized by W3 Total Cache. Learn more: https://www.boldgrid.com/w3-total-cache/?utm_source=w3tc&utm_medium=footer_comment&utm_campaign=free_plugin

Page Caching using Disk: Enhanced 
Lazy Loading (feed)
Minified using Disk

Served from: ijesa.vsrp.co.uk @ 2026-06-04 01:28:14 by W3 Total Cache
-->