Educational Technology Archives - المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب International Journal of Educational Sciences and Arts Thu, 18 Sep 2025 19:13:35 +0000 ar hourly 1 https://ijesa.vsrp.co.uk/wp-content/uploads/cropped-My-project-1-3-32x32.png Educational Technology Archives - المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب 32 32 التقويم البنائي الإلكتروني القائم على نمطي التغذية الراجعة (التفسيرية والتصحيحية) وفاعليته على التحصيل العلمي وقلق الاختبار لدى طالبات المرحلة الثانوية في مادة الرياضيات https://ijesa.vsrp.co.uk/2025/09/03/the-electronic-formative-assessment-based-on-the-two-types-of-feedback-interpretive-and-corrective-and-its-effectiveness-on-academic-achievement-and-test-anxiety-among-high-school-female-students-in-m/ Wed, 03 Sep 2025 15:50:52 +0000 https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=4033 بيانات الباحث ماجستير تخصص تقنيات التعليم، كلية التربية – جدة، جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية ماجستير تخصص تقنيات التعليم، كلية التربية – جدة، جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية so_oma1414@hotmail.com المشرفة الأكاديمية، كلية التربية، جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n9p9 مستخلص البحث هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على… اقرأ المزيد »التقويم البنائي الإلكتروني القائم على نمطي التغذية الراجعة (التفسيرية والتصحيحية) وفاعليته على التحصيل العلمي وقلق الاختبار لدى طالبات المرحلة الثانوية في مادة الرياضيات

The post التقويم البنائي الإلكتروني القائم على نمطي التغذية الراجعة (التفسيرية والتصحيحية) وفاعليته على التحصيل العلمي وقلق الاختبار لدى طالبات المرحلة الثانوية في مادة الرياضيات appeared first on المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب.

]]> The Effect of Augmented Reality (AR) on English as A Foreign Language (EFL) Learners’ Idiom Comprehension, Retention and Motivation https://ijesa.vsrp.co.uk/2025/08/08/the-effect-of-augmented-reality-ar-on-english-as-a-foreign-language-efl-learners-idiom-comprehension-retention-and-motivation/ Fri, 08 Aug 2025 19:20:16 +0000 https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=3922 Author MA. in Educational Technology, Faculty of Education, King Abdulaziz University, Jeddah, Saudi Arabia Emtenan.A.Alharbi@gmail.com Associate Professor of Educational Technology, Faculty of Education, King Abdulaziz University, Jeddah, Saudi Arabia Paper DOI https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n8p3 Abstract This study explored the impact of augmented reality (AR) flashcards on English as a Foreign Language (EFL) learners’ comprehension, retention, and motivation… اقرأ المزيد »The Effect of Augmented Reality (AR) on English as A Foreign Language (EFL) Learners’ Idiom Comprehension, Retention and Motivation

The post The Effect of Augmented Reality (AR) on English as A Foreign Language (EFL) Learners’ Idiom Comprehension, Retention and Motivation appeared first on المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب.

]]> Pedagogical Paradigms in the AI Era: Insights from Saudi Educators on the Long-term Implications of AI Integration in Classroom Teaching https://ijesa.vsrp.co.uk/2023/10/11/pedagogical-paradigms-in-the-ai-era-insights-from-saudi-educators-on-the-long-term-implications-of-ai-integration-in-classroom-teaching/ Wed, 11 Oct 2023 14:50:00 +0000 https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=2435 Authors Assistant Professor of Education Technologies, Faculty of Education, King Abdulaziz University, KSA balshehry@kau.edu.sa Paper DOI https://doi.org/10.59992/IJESA.2023.v2n8p7 Abstract This qualitative study explores the perceptions and experiences of Saudi educators regarding the integration of Artificial Intelligence (AI) in classroom teaching. Through semi-structured interviews with a purposively sampled group of teachers, the research investigates initial experiences with… اقرأ المزيد »Pedagogical Paradigms in the AI Era: Insights from Saudi Educators on the Long-term Implications of AI Integration in Classroom Teaching

The post Pedagogical Paradigms in the AI Era: Insights from Saudi Educators on the Long-term Implications of AI Integration in Classroom Teaching appeared first on المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب.

]]>