أثر اختلاف استراتيجيتين للتعليم المدمج في تنمية مهارات تصميم مواقع الإنترنت لدى طلاب الصف الثالث الثانوي
The effect of two different blended learning strategies on developing website design skills among third-year secondary school students بيانات الباحث ماجستير تقنيات التعليم، كلية الدراسات العليا التربوية، جامعة الملك عبدالعزيز، المملكة العربية السعودية [email protected] أستاذ مشارك تقنيات التعليم، كلية الدراسات العليا التربوية، جامعة الملك عبدالعزيز، المملكة العربية السعودية DOI البحث… اقرأ المزيد »أثر اختلاف استراتيجيتين للتعليم المدمج في تنمية مهارات تصميم مواقع الإنترنت لدى طلاب الصف الثالث الثانوي