فاعلية برنامج قائم على اللعب الجماعي في تطوير مهارات التواصل اللغوي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بيانات الباحث طالبة ماجستير تخصص تخاطب، الجامعة الأمريكية المفتوحة، فلوريدا، أمريكا – (فرع القاهرة) [email protected] أستاذ الصحة النفسية، جامعة نوتنجهام الدولية، الإمارات العربية المتحدة أستاذ التربية الخاصة المشارك، جامعة نوتنجهام الدولية، الإمارات العربية المتحدة DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2026.v5n1p8 مستخلص البحث هدفت الدراسة الراهنة للكشف عن فاعلية برنامج قائم على اللعب الجماعي… اقرأ المزيد »فاعلية برنامج قائم على اللعب الجماعي في تطوير مهارات التواصل اللغوي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد