Academic Achievement Archives - المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب International Journal of Educational Sciences and Arts Sat, 02 May 2026 14:35:52 +0000 ar hourly 1 https://ijesa.vsrp.co.uk/wp-content/uploads/cropped-My-project-1-3-32x32.png Academic Achievement Archives - المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب 32 32 أثر أنشطة مبنية في ضوء تطبيقات الذكاء الاصطناعي على التحصيل الدراسي في الكيمياء لدى طالبات المرحلة الثانوية https://ijesa.vsrp.co.uk/2026/05/01/the-impact-of-activities-based-on-artificial-intelligence-applications-on-academic-achievement-in-chemistry-among-high-school-female-students/ Fri, 01 May 2026 22:20:40 +0000 https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=4619 بيانات الباحث ماجستير، مناهج وطرق تدريس العلوم، كلية التربية، جامعة جدة، المملكة العربية السعوديةAALZAHRANI3597.stu@uj.edu.sa أستاذ مشارك، مناهج وطرق تدريس العلوم، كلية التربية، جامعة جدة، المملكة العربية السعوديةmhibrahim@uj.edu.sa DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2026.v5n5p2 مستخلص البحث التعرُّف على تطبيقات الذكاء الاصطناعي التي يمكن استخدامها لتدريس الكيمياء في المرحلة الثانوي، والتعرُّف على الأنشطة المبنية في ضوء تطبيقات الذكاء الاصطناعي المناسبة… اقرأ المزيد »أثر أنشطة مبنية في ضوء تطبيقات الذكاء الاصطناعي على التحصيل الدراسي في الكيمياء لدى طالبات المرحلة الثانوية

The post أثر أنشطة مبنية في ضوء تطبيقات الذكاء الاصطناعي على التحصيل الدراسي في الكيمياء لدى طالبات المرحلة الثانوية appeared first on المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب.

]]> أثر الذكاء العاطفي في التحصيل الأكاديمي لدى طلبة الجامعات: الدور الوسيط للرفاهية النفسية والدور المعدِّل للاندماج الأكاديمي السلوكي https://ijesa.vsrp.co.uk/2026/02/10/the-influence-of-emotional-intelligence-on-academic-achievement-among-university-students-the-mediating-role-of-psychological-well-being-and-the-moderating-role-of-behavioral-academic-engagement/ Tue, 10 Feb 2026 20:30:42 +0000 https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=4459 بيانات الباحث دائرة إدارة الأعمال ، كلية الأعمال والاقتصاد، جامعة القدس، القدس، فلسطينmbargouthi@staff.alquds.eduhttps://orcid.org/0000-0001-6059-0813 دائرة التسويق، كلية الأعمال والاقتصاد، جامعة القدس، القدس، فلسطينmsalem@staff.alquds.eduhttps://orcid.org/0000-0003-2352-5945 دائرة إدارة الأعمال، دراسات ثنائية، جامعة القدس، القدس، فلسطينssalhout@staff.alquds.eduhttps://orcid.org/0000-0002-0285-3301 DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2026.v5n2p12 مستخلص البحث هدفت الدراسة إلى استكشاف العلاقة بين الذكاء العاطفي والتحصيل الأكاديمي لدى طلبة الجامعات الأكاديمي، ومعرفة الدور الوسيط للرفاهية النفسية… اقرأ المزيد »أثر الذكاء العاطفي في التحصيل الأكاديمي لدى طلبة الجامعات: الدور الوسيط للرفاهية النفسية والدور المعدِّل للاندماج الأكاديمي السلوكي

The post أثر الذكاء العاطفي في التحصيل الأكاديمي لدى طلبة الجامعات: الدور الوسيط للرفاهية النفسية والدور المعدِّل للاندماج الأكاديمي السلوكي appeared first on المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب.

]]> أثر استخدام الفيديو التفاعلي على زيادة التحصيل الدراسي في لغة برمجة البايثون لطالبات الصف الأول متوسط في مقرر المهارات الرقمية https://ijesa.vsrp.co.uk/2025/09/03/the-effect-of-using-interactive-video-on-enhancing-academic-achievement-in-python-programming-language-for-first-year-intermediate-female-students-in-the-digital-skills-course/ Wed, 03 Sep 2025 17:05:04 +0000 https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=3993 بيانات الباحث باحثة ماجستير، تخصص تقنيات التعليم، كلية التربية، جامعة الملك عبدالعزيز، المملكة العربية السعودية anfalskh@gmail.com باحثة ماجستير، تخصص تقنيات التعليم، كلية التربية، جامعة الملك عبدالعزيز، المملكة العربية السعودية أستاذ مساعد، كلية التربية، جامعة الملك عبدالعزيز، المملكة العربية السعودية DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n9p2 مستخلص البحث هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر استخدام الفيديو التفاعلي على… اقرأ المزيد »أثر استخدام الفيديو التفاعلي على زيادة التحصيل الدراسي في لغة برمجة البايثون لطالبات الصف الأول متوسط في مقرر المهارات الرقمية

The post أثر استخدام الفيديو التفاعلي على زيادة التحصيل الدراسي في لغة برمجة البايثون لطالبات الصف الأول متوسط في مقرر المهارات الرقمية appeared first on المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب.

]]> التقويم البنائي الإلكتروني القائم على نمطي التغذية الراجعة (التفسيرية والتصحيحية) وفاعليته على التحصيل العلمي وقلق الاختبار لدى طالبات المرحلة الثانوية في مادة الرياضيات https://ijesa.vsrp.co.uk/2025/09/03/the-electronic-formative-assessment-based-on-the-two-types-of-feedback-interpretive-and-corrective-and-its-effectiveness-on-academic-achievement-and-test-anxiety-among-high-school-female-students-in-m/ Wed, 03 Sep 2025 15:50:52 +0000 https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=4033 بيانات الباحث ماجستير تخصص تقنيات التعليم، كلية التربية – جدة، جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية ماجستير تخصص تقنيات التعليم، كلية التربية – جدة، جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية so_oma1414@hotmail.com المشرفة الأكاديمية، كلية التربية، جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n9p9 مستخلص البحث هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على… اقرأ المزيد »التقويم البنائي الإلكتروني القائم على نمطي التغذية الراجعة (التفسيرية والتصحيحية) وفاعليته على التحصيل العلمي وقلق الاختبار لدى طالبات المرحلة الثانوية في مادة الرياضيات

The post التقويم البنائي الإلكتروني القائم على نمطي التغذية الراجعة (التفسيرية والتصحيحية) وفاعليته على التحصيل العلمي وقلق الاختبار لدى طالبات المرحلة الثانوية في مادة الرياضيات appeared first on المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب.

]]>