الإصدار 5، العدد 1 ـــــ يناير 2026 ـــــ Vol. 5, No. 1 Archives - المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب https://ijesa.vsrp.co.uk/اعداد/الإصدار-5-العدد-1/ International Journal of Educational Sciences and Arts Wed, 21 Jan 2026 22:17:12 +0000 ar hourly 1 https://ijesa.vsrp.co.uk/wp-content/uploads/cropped-My-project-1-3-32x32.png الإصدار 5، العدد 1 ـــــ يناير 2026 ـــــ Vol. 5, No. 1 Archives - المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب https://ijesa.vsrp.co.uk/اعداد/الإصدار-5-العدد-1/ 32 32 أثر المناخ التنظيمي لمدارس الظهران الأهلية في التطوير المهني https://ijesa.vsrp.co.uk/2026/01/03/the-impact-of-the-organizational-climate-of-dhahran-national-schools-on-professional-development/ Sat, 03 Jan 2026 12:15:53 +0000 https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=4253 بيانات الباحث باحث ماجستير، الإدارة التربوية، جامعة الملك عبدالعزيز، جدة، المملكة العربية السعوديةaalshehri1808@stu.kau.edu.sa, ahmed058233@gmail.com أستاذ الإدارة التربوية المساعد، جامعة الملك عبدالعزيز، جدة، المملكة العربية السعوديةhzmalzubaidi@kau.edu.sa DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2026.v5n1p1 مستخلص البحث هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر المناخ التنظيمي لمدارس الظهران الأهلية في التطوير المهني للمعلمين، من خلال الإجابة على التساؤلات الفرعية. تمثلت في: الكشف… اقرأ المزيد »أثر المناخ التنظيمي لمدارس الظهران الأهلية في التطوير المهني

The post أثر المناخ التنظيمي لمدارس الظهران الأهلية في التطوير المهني appeared first on المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب.

]]> أَثَر اسْتِخْدَام التعلُّم الخِبرَاتي فِي تَدْرِيس الرِّياضيَّات عَلَى تَنْمِيَة الطّلاقَة الإجْرائيَّة لَدَى طَالِبات الصّف الأَوّل المتَوسِط بِمكَّةَ المكرَّمة https://ijesa.vsrp.co.uk/2026/01/03/the-effect-of-using-experiential-learning-in-teaching-mathematics-on-developing-procedural-fluency-among-first-year-middle-school-students-in-makkah-al-mukarramah/ Sat, 03 Jan 2026 12:10:35 +0000 https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=4262 بيانات الباحث معلمة رياضيات، إدارة تعليم مكة المكرمة، المملكة العربية السعودية- ماجستير مناهج وطرق تدريس الرياضيات، جامعة أم القرى، المملكة العربية السعوديةflower990rr@gmail.com DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2026.v5n1p2 مستخلص البحث هَدَف البَحْث إلى التعَرّف عَلَى أَثر استخدام التعلّم الخبرَاتِي فِي تَدرِيس الريَاضِيَات عَلَى تَنمِية الطَلاقة الإجرَائِية لَدَى طَالبات الصف الأول المتوَسط بِمكةَ المكرَمة، ولتحقيق ذَلك اتبعَت البَاحثة المنْهَج… اقرأ المزيد »أَثَر اسْتِخْدَام التعلُّم الخِبرَاتي فِي تَدْرِيس الرِّياضيَّات عَلَى تَنْمِيَة الطّلاقَة الإجْرائيَّة لَدَى طَالِبات الصّف الأَوّل المتَوسِط بِمكَّةَ المكرَّمة

The post أَثَر اسْتِخْدَام التعلُّم الخِبرَاتي فِي تَدْرِيس الرِّياضيَّات عَلَى تَنْمِيَة الطّلاقَة الإجْرائيَّة لَدَى طَالِبات الصّف الأَوّل المتَوسِط بِمكَّةَ المكرَّمة appeared first on المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب.

]]> Legitimizing and De-legitimizing Wars in the News: A Critical Discourse Analysis of the International Coverage of the Ukraine and Gaza War Declarations https://ijesa.vsrp.co.uk/2026/01/03/legitimizing-and-de-legitimizing-wars-in-the-news-a-critical-discourse-analysis-of-the-international-coverage-of-the-ukraine-and-gaza-war-declarations/ Sat, 03 Jan 2026 12:05:54 +0000 https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=4271 Author Assistant Professor of Linguistics, Department of English Language and Literature, University of Bahrain, Kingdom of Bahrainhttps://orcid.org/0009-0002-5771-8630almohammed@uob.edu.bh Paper DOI https://doi.org/10.59992/IJESA.2026.v5n1p3 Abstract This article examines how international media construct the legitimacy of war, focusing on coverage of two conflict declarations: Russia’s invasion of Ukraine and Israel’s military offensive in Gaza. Using a Critical Discourse Analysis framework,… اقرأ المزيد »Legitimizing and De-legitimizing Wars in the News: A Critical Discourse Analysis of the International Coverage of the Ukraine and Gaza War Declarations

The post Legitimizing and De-legitimizing Wars in the News: A Critical Discourse Analysis of the International Coverage of the Ukraine and Gaza War Declarations appeared first on المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب.

]]> الاحتياجات التدريبية لمعلمات اللغة العربية في ضوء التنمية المهنية المستدامة https://ijesa.vsrp.co.uk/2026/01/03/training-needs-of-arabic-language-teachers-in-light-of-sustainable-professional-development/ Sat, 03 Jan 2026 12:00:54 +0000 https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=4275 بيانات الباحث دكتوراه، المناهج وطرق تدريس اللغة العربية، كلية التربية، جامعة أم القرى، مكة المكرمة، المملكة العربية السعوديةs44770013@uqu.edu.sa دكتوراه، المناهج وطرق تدريس اللغة العربية، كلية التربية، جامعة أم القرى، مكة المكرمة، المملكة العربية السعودية أستاذ مناهج وطرق تدريس العلوم المشارك، كلية التربية، جامعة أم القرى، مكة المكرمة، المملكة العربية السعودية DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2026.v5n1p4 مستخلص البحث… اقرأ المزيد »الاحتياجات التدريبية لمعلمات اللغة العربية في ضوء التنمية المهنية المستدامة

The post الاحتياجات التدريبية لمعلمات اللغة العربية في ضوء التنمية المهنية المستدامة appeared first on المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب.

]]> مظاهر وأسباب ظاهرة التنمر لدى طلبة التعليم الأساسي في الأردن https://ijesa.vsrp.co.uk/2026/01/03/manifestations-and-causes-of-bullying-among-basic-education-students-in-jordan/ Sat, 03 Jan 2026 11:50:26 +0000 https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=4293 بيانات الباحث باحث مستقل، مركز منار الثقافة، عمان، الأردن arwaawisheh@hotmail.com ORCID ID: 0009-0003-6196-5762 DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2026.v5n1p5 مستخلص البحث هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مظاهر ظاهرة التنمر في المدارس والبحث في أسبابها، ولهذا الغرض بنيت أداة مظاهر وأسباب التنمر في المدارس، وتم فحص صدقها وثباتها، وطبقت أداة الدراسة على عينة من (340) طالبا وطالبة من طلبة… اقرأ المزيد »مظاهر وأسباب ظاهرة التنمر لدى طلبة التعليم الأساسي في الأردن

The post مظاهر وأسباب ظاهرة التنمر لدى طلبة التعليم الأساسي في الأردن appeared first on المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب.

]]> تغير استعمالات الأرض الزراعية لمحصولي رقي المائدة والبطيخ في منطقة الفرات الأوسط للمدة بين 1986 و2022م https://ijesa.vsrp.co.uk/2026/01/03/changes-in-agricultural-land-use-for-watermelons-and-melons-in-the-middle-euphrates-region-between-1986-and-2022/ Sat, 03 Jan 2026 11:40:16 +0000 https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=4299 بيانات الباحث م.د، مديرية تربية بابل، العراق aam6889@gmail.com DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2026.v5n1p6 مستخلص البحث تعد الظاهرة الجغرافية بشكل عام والظاهرة الزراعية بشكل خاص عرضة للتغير المستمر متأثرة بعوامل المكان والزمان، وتعد منطقة الفرات الأوسط احد اهم مناطق العراق الزراعية نتيجة لتوفر مقومات الزراعة الطبيعية منها والبشرية، هذه المقومات التي تعد هي الأخرى متغيرة وغير ثابتة الأمر… اقرأ المزيد »تغير استعمالات الأرض الزراعية لمحصولي رقي المائدة والبطيخ في منطقة الفرات الأوسط للمدة بين 1986 و2022م

The post تغير استعمالات الأرض الزراعية لمحصولي رقي المائدة والبطيخ في منطقة الفرات الأوسط للمدة بين 1986 و2022م appeared first on المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب.

]]> فاعلية تدريس الأقران في تنمية مهارات القراءة الجهيرة لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في سلطنة عمان https://ijesa.vsrp.co.uk/2026/01/03/the-effectiveness-of-peer-teaching-in-developing-oral-reading-skills-among-ninth-grade-students-in-the-sultanate-of-oman/ Sat, 03 Jan 2026 11:30:50 +0000 https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=4302 بيانات الباحث مشرف مادة اللغة العربية، وزارة التربية والتعليم، سلطنة عمان Surahmed6@gmail.com DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2026.v5n1p7 مستخلص البحث هدفت هذه الدراسة إلى تقصّي فاعلية استراتيجية التدريس بالأقران في تنمية مهارات القراءة الجهيرة لدى طلبة الصف التاسع الأساسي، في ظل ضعف هذه المهارات لدى طلبة الحلقة الثانية من التعليم الأساسي، والحاجة إلى مداخل تدريسية فاعلة في تعليم… اقرأ المزيد »فاعلية تدريس الأقران في تنمية مهارات القراءة الجهيرة لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في سلطنة عمان

The post فاعلية تدريس الأقران في تنمية مهارات القراءة الجهيرة لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في سلطنة عمان appeared first on المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب.

]]> فاعلية برنامج قائم على اللعب الجماعي في تطوير مهارات التواصل اللغوي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد https://ijesa.vsrp.co.uk/2026/01/03/the-effectiveness-of-a-group-playbased-program-in-developing-linguistic-communication-skills-among-children-with-autism-spectrum-disorder/ Sat, 03 Jan 2026 11:20:36 +0000 https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=4308 بيانات الباحث طالبة ماجستير تخصص تخاطب، الجامعة الأمريكية المفتوحة، فلوريدا، أمريكا – (فرع القاهرة) rahma-mnn@hotmail.com أستاذ الصحة النفسية، جامعة نوتنجهام الدولية، الإمارات العربية المتحدة أستاذ التربية الخاصة المشارك، جامعة نوتنجهام الدولية، الإمارات العربية المتحدة DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2026.v5n1p8 مستخلص البحث هدفت الدراسة الراهنة للكشف عن فاعلية برنامج قائم على اللعب الجماعي في تطوير مهارات التواصل اللغوي… اقرأ المزيد »فاعلية برنامج قائم على اللعب الجماعي في تطوير مهارات التواصل اللغوي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد

The post فاعلية برنامج قائم على اللعب الجماعي في تطوير مهارات التواصل اللغوي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد appeared first on المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب.

]]> أثر الاتزان الانفعالي في تنمية الاستجابة الجمالية لدى طلبة الجامعة https://ijesa.vsrp.co.uk/2026/01/03/the-impact-of-emotional-balance-on-developing-aesthetic-response-among-university-students/ Sat, 03 Jan 2026 11:10:34 +0000 https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=4320 بيانات الباحث أستاذ دكتور، قسم التربية الفنية، كليه التربية الأساسية، الجامعة المستنصرية، العراق dr.fatma.m.alabaki@uomustansiriyah.ed.iq DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2026.v5n1p9 مستخلص البحث هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد مستوى الاتزان الانفعالي وكيفية تنميته للاستجابة الجمالية لدى طلبة الجامعات. كما هدفت إلى الكشف عن الفروق في كلٍ من الاتزان الانفعالي والاستجابة الجمالية. وقد تم تطبيق مقياس الاتزان الانفعالي إعداد: (بخيت… اقرأ المزيد »أثر الاتزان الانفعالي في تنمية الاستجابة الجمالية لدى طلبة الجامعة

The post أثر الاتزان الانفعالي في تنمية الاستجابة الجمالية لدى طلبة الجامعة appeared first on المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب.

]]> درجة امتلاك مديري المدارس الخاصة في العاصمة (عمّان) لكفايات دمج الطلبة ذوي الإعاقة في برنامج التعليم المساند https://ijesa.vsrp.co.uk/2026/01/03/the-extent-to-which-private-school-principals-in-the-capital-amman-possess-the-competencies-to-integrate-students-with-disabilities-into-the-supportive-education-program/ Sat, 03 Jan 2026 11:00:47 +0000 https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=4326 بيانات الباحث معلمة في القطاع الخاص، الأردن أستاذ الإدارة التربوية، جامعة البلقاء التطبيقية، الأردن dr.omar.alkharabsheh@bau.edu.jo DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2026.v5n1p10 مستخلص البحث هدف البحث التعرف إلى درجة امتلاك مديري المدارس الخاصة في العاصمة (عمّان) لكفايات دمج الطلبة ذوي الإعاقة في برنامج التعليم المساند من وجهة نظر المعلمين، وتكون مجتمع الدراسة من المعلمين والمعلمات في المدارس الخاصة بعمان،… اقرأ المزيد »درجة امتلاك مديري المدارس الخاصة في العاصمة (عمّان) لكفايات دمج الطلبة ذوي الإعاقة في برنامج التعليم المساند

The post درجة امتلاك مديري المدارس الخاصة في العاصمة (عمّان) لكفايات دمج الطلبة ذوي الإعاقة في برنامج التعليم المساند appeared first on المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب.

]]>