<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>الإصدار 4، العدد 9 ـــــ سبتمبر 2025 ـــــ Vol. 4, No. 9 Archives - المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب</title>
	<atom:link href="https://ijesa.vsrp.co.uk/%D8%A7%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B5%D8%AF%D8%A7%D8%B1-4-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-9/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://ijesa.vsrp.co.uk/اعداد/الإصدار-4-العدد-9/</link>
	<description>International Journal of Educational Sciences and Arts</description>
	<lastBuildDate>Wed, 01 Oct 2025 11:38:24 +0000</lastBuildDate>
	<language>ar</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	

<image>
	<url>https://ijesa.vsrp.co.uk/wp-content/uploads/cropped-My-project-1-3-32x32.png</url>
	<title>الإصدار 4، العدد 9 ـــــ سبتمبر 2025 ـــــ Vol. 4, No. 9 Archives - المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب</title>
	<link>https://ijesa.vsrp.co.uk/اعداد/الإصدار-4-العدد-9/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>تحديات التمكين الإداري لدى مديرات مدارس التعليم العام في مكتب تعليم الملز في الرياض وسبل التغلب عليها</title>
		<link>https://ijesa.vsrp.co.uk/2025/09/03/the-challenges-of-administrative-empowerment-among-principals-of-public-schools-in-al-malaz-educational-office-in-riyadh-and-strategies-to-overcome-it/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[رانيا تاج الدين كحيل]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 03 Sep 2025 17:15:42 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[الإصدار 4، العدد 9 ـــــ سبتمبر 2025 ـــــ Vol. 4, No. 9]]></category>
		<category><![CDATA[التمكين الإداري]]></category>
		<category><![CDATA[Administrative Empowerment]]></category>
		<category><![CDATA[تحديات إدارية]]></category>
		<category><![CDATA[تحديات بشرية]]></category>
		<category><![CDATA[تحديات تقنية]]></category>
		<category><![CDATA[Administrative Challenges]]></category>
		<category><![CDATA[Human Challenges]]></category>
		<category><![CDATA[Technical Challenges]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=3989</guid>

					<description><![CDATA[<p>بيانات الباحث دكتوراه التربية، كلية التربية، جامعة ميد أوشن، الإمارات العربية المتحدة Ranya.kaheel@hotmail.com ماجستير إدارة وإشراف تربوي، كليات الشرق العربي، المملكة العربية السعودية DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n9p1 مستخلص البحث هدفت الدراسة إلى التعرّف على تحديات التمكين الإداري لدى مديرات مدارس التعليم العام في مكتب تعليم الملز في الرياض، وسبل التغلّب على تلك التحديات، والكشف عن وجود فروق&#8230;&#160;<a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2025/09/03/the-challenges-of-administrative-empowerment-among-principals-of-public-schools-in-al-malaz-educational-office-in-riyadh-and-strategies-to-overcome-it/" rel="bookmark">اقرأ المزيد &#187;<span class="screen-reader-text">تحديات التمكين الإداري لدى مديرات مدارس التعليم العام في مكتب تعليم الملز في الرياض وسبل التغلب عليها</span></a></p>
<p>The post <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2025/09/03/the-challenges-of-administrative-empowerment-among-principals-of-public-schools-in-al-malaz-educational-office-in-riyadh-and-strategies-to-overcome-it/">تحديات التمكين الإداري لدى مديرات مدارس التعليم العام في مكتب تعليم الملز في الرياض وسبل التغلب عليها</a> appeared first on <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk">المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>أثر استخدام الفيديو التفاعلي على زيادة التحصيل الدراسي في لغة برمجة البايثون لطالبات الصف الأول متوسط في مقرر المهارات الرقمية</title>
		<link>https://ijesa.vsrp.co.uk/2025/09/03/the-effect-of-using-interactive-video-on-enhancing-academic-achievement-in-python-programming-language-for-first-year-intermediate-female-students-in-the-digital-skills-course/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[أنفال سعيد الخثعمي]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 03 Sep 2025 17:05:04 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[الإصدار 4، العدد 9 ـــــ سبتمبر 2025 ـــــ Vol. 4, No. 9]]></category>
		<category><![CDATA[Digital Skills Course]]></category>
		<category><![CDATA[Programming Languages]]></category>
		<category><![CDATA[Python Language]]></category>
		<category><![CDATA[الفيديو التفاعلي]]></category>
		<category><![CDATA[First-Year Intermediate Female Students]]></category>
		<category><![CDATA[التحصيل الدراسي]]></category>
		<category><![CDATA[مقرر المهارات الرقمية]]></category>
		<category><![CDATA[لغات البرمجة]]></category>
		<category><![CDATA[لغة البايثون]]></category>
		<category><![CDATA[طالبات الصف الأول متوسط]]></category>
		<category><![CDATA[Interactive Video]]></category>
		<category><![CDATA[Academic Achievement]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=3993</guid>

					<description><![CDATA[<p>بيانات الباحث باحثة ماجستير، تخصص تقنيات التعليم، كلية التربية، جامعة الملك عبدالعزيز، المملكة العربية السعودية anfalskh@gmail.com باحثة ماجستير، تخصص تقنيات التعليم، كلية التربية، جامعة الملك عبدالعزيز، المملكة العربية السعودية أستاذ مساعد، كلية التربية، جامعة الملك عبدالعزيز، المملكة العربية السعودية DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n9p2 مستخلص البحث هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر استخدام الفيديو التفاعلي على&#8230;&#160;<a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2025/09/03/the-effect-of-using-interactive-video-on-enhancing-academic-achievement-in-python-programming-language-for-first-year-intermediate-female-students-in-the-digital-skills-course/" rel="bookmark">اقرأ المزيد &#187;<span class="screen-reader-text">أثر استخدام الفيديو التفاعلي على زيادة التحصيل الدراسي في لغة برمجة البايثون لطالبات الصف الأول متوسط في مقرر المهارات الرقمية</span></a></p>
<p>The post <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2025/09/03/the-effect-of-using-interactive-video-on-enhancing-academic-achievement-in-python-programming-language-for-first-year-intermediate-female-students-in-the-digital-skills-course/">أثر استخدام الفيديو التفاعلي على زيادة التحصيل الدراسي في لغة برمجة البايثون لطالبات الصف الأول متوسط في مقرر المهارات الرقمية</a> appeared first on <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk">المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>أسماء ساعات اللَّيل والنَّهار عند العرب: دراسة لغوية</title>
		<link>https://ijesa.vsrp.co.uk/2025/09/03/names-of-the-hours-of-night-and-day-among-the-arabs-a-linguistic-study/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[حنان ملفي لافي الحربي]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 03 Sep 2025 17:00:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[الإصدار 4، العدد 9 ـــــ سبتمبر 2025 ـــــ Vol. 4, No. 9]]></category>
		<category><![CDATA[النَّهار]]></category>
		<category><![CDATA[العرب]]></category>
		<category><![CDATA[Names]]></category>
		<category><![CDATA[Hours]]></category>
		<category><![CDATA[Night Day]]></category>
		<category><![CDATA[Arabs]]></category>
		<category><![CDATA[لُغوية]]></category>
		<category><![CDATA[Linguistic]]></category>
		<category><![CDATA[أسماء]]></category>
		<category><![CDATA[ساعات]]></category>
		<category><![CDATA[اللَّيل]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=3999</guid>

					<description><![CDATA[<p>بيانات الباحث المدينة المنورة، المملكة العربية السعودية hne.626@gmail.com DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n9p3 مستخلص البحث ساعات اليوم بليله ونهاره أربعٌ وعشرون (24) ساعة، ولكلِّ ساعة عند العرب اسمٌ، وقد ذكر الثَّعالبي في كتابه (فقه اللُّغة) أسماء ساعات اليوم، بعنوان: فصل في تعديد أسماء ساعات النَّهار واللَّيل على أربعة وعشرين لفظة، وهدفت هذه الدراسة إلى تتبع أسماء ساعات&#8230;&#160;<a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2025/09/03/names-of-the-hours-of-night-and-day-among-the-arabs-a-linguistic-study/" rel="bookmark">اقرأ المزيد &#187;<span class="screen-reader-text">أسماء ساعات اللَّيل والنَّهار عند العرب: دراسة لغوية</span></a></p>
<p>The post <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2025/09/03/names-of-the-hours-of-night-and-day-among-the-arabs-a-linguistic-study/">أسماء ساعات اللَّيل والنَّهار عند العرب: دراسة لغوية</a> appeared first on <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk">المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>فاعلية تطبيقات الذكاء الاصطناعي التوليدي في تنمية مهارة إعداد العروض التقديمية والوعي الرقمي لدى معلمات المرحلة الابتدائية</title>
		<link>https://ijesa.vsrp.co.uk/2025/09/03/the-effectiveness-of-generative-artificial-intelligence-applications-in-developing-presentation-design-skills-and-digital-awareness-among-primary-school-teachers/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[إسراء محمد قميري]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 03 Sep 2025 16:45:20 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[الإصدار 4، العدد 9 ـــــ سبتمبر 2025 ـــــ Vol. 4, No. 9]]></category>
		<category><![CDATA[الذكاء الاصطناعي التوليدي]]></category>
		<category><![CDATA[Generative artificial intelligence]]></category>
		<category><![CDATA[العروض التقديمية]]></category>
		<category><![CDATA[الوعي الرقمي]]></category>
		<category><![CDATA[Presentations]]></category>
		<category><![CDATA[Digital Awareness]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=4003</guid>

					<description><![CDATA[<p>بيانات الباحث برنامج الماجستير التنفيذي في التعليم الإلكتروني، قسم تقنيات التعليم، كلية التربية، جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية ealqumayri@gmail.com برنامج الماجستير التنفيذي في التعليم الإلكتروني، قسم تقنيات التعليم، كلية التربية، جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية المشرفة الأكاديمية، كلية التربية، جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n9p4 مستخلص البحث&#8230;&#160;<a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2025/09/03/the-effectiveness-of-generative-artificial-intelligence-applications-in-developing-presentation-design-skills-and-digital-awareness-among-primary-school-teachers/" rel="bookmark">اقرأ المزيد &#187;<span class="screen-reader-text">فاعلية تطبيقات الذكاء الاصطناعي التوليدي في تنمية مهارة إعداد العروض التقديمية والوعي الرقمي لدى معلمات المرحلة الابتدائية</span></a></p>
<p>The post <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2025/09/03/the-effectiveness-of-generative-artificial-intelligence-applications-in-developing-presentation-design-skills-and-digital-awareness-among-primary-school-teachers/">فاعلية تطبيقات الذكاء الاصطناعي التوليدي في تنمية مهارة إعداد العروض التقديمية والوعي الرقمي لدى معلمات المرحلة الابتدائية</a> appeared first on <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk">المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>الذَّكاءُ العاطِفِيُّ وَعَلاَقَتُهُ بِتَطْوِيرِ القُدَرَاتِ القِيَادِيَّةِ لَدَى مُدِيرِي المَدَارِسِ الثَّانَوِيَّةِ بِجِدَّةَ مِن وَجْهَةِ نَظَرِ المَعَلِّمِينَ</title>
		<link>https://ijesa.vsrp.co.uk/2025/09/03/identify-emotional-intelligence-and-its-relationship-to-developing-the-leadership-capabilities-of-secondary-school-principals-in-jeddah-from-the-teachers-point-of-view/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[خالد بن زهير الشمراني]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 03 Sep 2025 16:30:09 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[الإصدار 4، العدد 9 ـــــ سبتمبر 2025 ـــــ Vol. 4, No. 9]]></category>
		<category><![CDATA[مديري المدارس]]></category>
		<category><![CDATA[School Principals]]></category>
		<category><![CDATA[القُدَرَاتِ القِيَادِيَّةِ]]></category>
		<category><![CDATA[Leadership Abilities]]></category>
		<category><![CDATA[الذكاء العاطفي]]></category>
		<category><![CDATA[Emotional Intelligence]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=4008</guid>

					<description><![CDATA[<p>بيانات الباحث باحث ماجستير، جامعة الملك عبدالعزيز، المملكة العربية السعودية Kha70led@hotmail.com أستاذ مشارك بقسم الإدارة التربوية، جامعة الملك عبدالعزيز، المملكة العربية السعودية DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n9p5 مستخلص البحث هدَفَتِ الدِّرَاسَةُ الحَالِيَّةُ إِلَى التَّعَرُّفِ عَلَى الذَّكاءِ العَاطِفِيِّ وَتَطْوِيرِ القُدَرَاتِ القِيَادِيَّةِ لَدَى مُدِيرِي المَدَارِسِ الثَّانَوِيَّةِ بِجِدَّةَ مِن وَجْهِةِ نَظَرِ المَعَلِّمِينَ. اسْتَخْدَمَ البَاحِثَانِ المَنْهَجَ الكَمِّيَّ المَسْحِيَّ الِارْتِبَاطِيَّ السَّبَبِيَّ المُقَارَنِ،&#8230;&#160;<a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2025/09/03/identify-emotional-intelligence-and-its-relationship-to-developing-the-leadership-capabilities-of-secondary-school-principals-in-jeddah-from-the-teachers-point-of-view/" rel="bookmark">اقرأ المزيد &#187;<span class="screen-reader-text">الذَّكاءُ العاطِفِيُّ وَعَلاَقَتُهُ بِتَطْوِيرِ القُدَرَاتِ القِيَادِيَّةِ لَدَى مُدِيرِي المَدَارِسِ الثَّانَوِيَّةِ بِجِدَّةَ مِن وَجْهَةِ نَظَرِ المَعَلِّمِينَ</span></a></p>
<p>The post <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2025/09/03/identify-emotional-intelligence-and-its-relationship-to-developing-the-leadership-capabilities-of-secondary-school-principals-in-jeddah-from-the-teachers-point-of-view/">الذَّكاءُ العاطِفِيُّ وَعَلاَقَتُهُ بِتَطْوِيرِ القُدَرَاتِ القِيَادِيَّةِ لَدَى مُدِيرِي المَدَارِسِ الثَّانَوِيَّةِ بِجِدَّةَ مِن وَجْهَةِ نَظَرِ المَعَلِّمِينَ</a> appeared first on <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk">المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Between Sarcasm and Subtitles: The Mutability of Iraqi Satire in English Translation</title>
		<link>https://ijesa.vsrp.co.uk/2025/09/03/between-sarcasm-and-subtitles-the-mutability-of-iraqi-satire-in-english-translation/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Zainab Abdulkareem Alsudani]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 03 Sep 2025 16:20:15 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[الإصدار 4، العدد 9 ـــــ سبتمبر 2025 ـــــ Vol. 4, No. 9]]></category>
		<category><![CDATA[Humor]]></category>
		<category><![CDATA[Arabic–English translation]]></category>
		<category><![CDATA[Iraqi satire]]></category>
		<category><![CDATA[Multimodal translation]]></category>
		<category><![CDATA[AI subtitling]]></category>
		<category><![CDATA[Digital discourse]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=4017</guid>

					<description><![CDATA[<p>Author Department of Translation, Collage of Arts, Aliraqia University, Iraq zainab.a.dinar@aliraqia.edu.iq, zainab.a.kareem94@gmail.com Paper DOI https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n9p6 Abstract This paper investigates the auto-generated translation of Arabic satirical content, specifically from Iraqi Instagram and YouTube creators Amer Al-Jazie and Ahmed Albasheer, into English for global audiences. Focusing on audiovisual satire that critiques Iraqi political and social life, it&#8230;&#160;<a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2025/09/03/between-sarcasm-and-subtitles-the-mutability-of-iraqi-satire-in-english-translation/" rel="bookmark">اقرأ المزيد &#187;<span class="screen-reader-text">Between Sarcasm and Subtitles: The Mutability of Iraqi Satire in English Translation</span></a></p>
<p>The post <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2025/09/03/between-sarcasm-and-subtitles-the-mutability-of-iraqi-satire-in-english-translation/">Between Sarcasm and Subtitles: The Mutability of Iraqi Satire in English Translation</a> appeared first on <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk">المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>الموسيقى والجماليات الشعرية عند سراقة بن مرداس البارقي</title>
		<link>https://ijesa.vsrp.co.uk/2025/09/03/music-and-poetic-aesthetics-in-suraqa-ibn-mirdas-al-barqi/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[نهى عبد الرسول زكي كاظم الانباري]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 03 Sep 2025 16:10:26 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[الإصدار 4، العدد 9 ـــــ سبتمبر 2025 ـــــ Vol. 4, No. 9]]></category>
		<category><![CDATA[Poetic Aesthetics]]></category>
		<category><![CDATA[موسيقى]]></category>
		<category><![CDATA[سراقة بن مرداس البارقي]]></category>
		<category><![CDATA[شعر عربي]]></category>
		<category><![CDATA[جماليات شعرية]]></category>
		<category><![CDATA[Suraqa Ibn Mirdas Al-Barqi]]></category>
		<category><![CDATA[Music]]></category>
		<category><![CDATA[Arabic Poetry]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=4022</guid>

					<description><![CDATA[<p>بيانات الباحث م. د. معهد تقني المسيب، جامعة الفرات الأوسط التقنية، بابل، العراق noha.rasoul.ims@atu.edu.iq https://orcid.org/0009-0006-9710-9003 DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n9p7 مستخلص البحث يقوم البحث حول دراسة الموسيقى والجماليات الشعرية في شعر سراقة بن مرداس البارقي، اعتمدت فيها على المنهج الوصفي التحليلي الذي يقوم على رصد الصور الجمالية عند الشاعر وبيان مواطن الجمال فيها سعياً إلى تلمس مقدرته الشعرية&#8230;&#160;<a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2025/09/03/music-and-poetic-aesthetics-in-suraqa-ibn-mirdas-al-barqi/" rel="bookmark">اقرأ المزيد &#187;<span class="screen-reader-text">الموسيقى والجماليات الشعرية عند سراقة بن مرداس البارقي</span></a></p>
<p>The post <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2025/09/03/music-and-poetic-aesthetics-in-suraqa-ibn-mirdas-al-barqi/">الموسيقى والجماليات الشعرية عند سراقة بن مرداس البارقي</a> appeared first on <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk">المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>الإثنوجرافيا الافتراضية: الأسس والإجراءات المنهجية</title>
		<link>https://ijesa.vsrp.co.uk/2025/09/03/virtual-ethnography-foundations-and-methodological-procedures/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[سهام أحمد العزب]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 03 Sep 2025 16:00:46 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[الإصدار 4، العدد 9 ـــــ سبتمبر 2025 ـــــ Vol. 4, No. 9]]></category>
		<category><![CDATA[الإثنوجرافيا الافتراضية]]></category>
		<category><![CDATA[أسس الإثنوجرافيا الافتراضية]]></category>
		<category><![CDATA[الإجراءات المنهجية للإثنوجرافيا الافتراضية]]></category>
		<category><![CDATA[Virtual Ethnography]]></category>
		<category><![CDATA[The Foundations of Virtual Ethnography]]></category>
		<category><![CDATA[The Methodological Procedures of Virtual Ethnography]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=4028</guid>

					<description><![CDATA[<p>بيانات الباحث أستاذ علم اجتماع الأسرة والطفولة، قسم علم الاجتماع والخدمة الاجتماعية، كلية الآداب والعلوم الإنسانية، جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية selazab@kau.edu.sa DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n9p8 مستخلص البحث تستكشف هذه الورقة منهج الإثنوجرافيا الافتراضية في البحث الاجتماعي وتهدف إلى توفير فهم عام لهذا المنهج، مع التركيز على الأسس والإجراءات المنهجية. فعلى الرغم من أن&#8230;&#160;<a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2025/09/03/virtual-ethnography-foundations-and-methodological-procedures/" rel="bookmark">اقرأ المزيد &#187;<span class="screen-reader-text">الإثنوجرافيا الافتراضية: الأسس والإجراءات المنهجية</span></a></p>
<p>The post <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2025/09/03/virtual-ethnography-foundations-and-methodological-procedures/">الإثنوجرافيا الافتراضية: الأسس والإجراءات المنهجية</a> appeared first on <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk">المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>التقويم البنائي الإلكتروني القائم على نمطي التغذية الراجعة (التفسيرية والتصحيحية) وفاعليته على التحصيل العلمي وقلق الاختبار لدى طالبات المرحلة الثانوية في مادة الرياضيات</title>
		<link>https://ijesa.vsrp.co.uk/2025/09/03/the-electronic-formative-assessment-based-on-the-two-types-of-feedback-interpretive-and-corrective-and-its-effectiveness-on-academic-achievement-and-test-anxiety-among-high-school-female-students-in-m/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[افنان أحمد الجهني]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 03 Sep 2025 15:50:52 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[الإصدار 4، العدد 9 ـــــ سبتمبر 2025 ـــــ Vol. 4, No. 9]]></category>
		<category><![CDATA[Corrective Feedback]]></category>
		<category><![CDATA[Educational Technology]]></category>
		<category><![CDATA[Test Anxiety]]></category>
		<category><![CDATA[Academic Achievement]]></category>
		<category><![CDATA[التقويم البنائي الإلكتروني]]></category>
		<category><![CDATA[التغذية الراجعة التفسيرية]]></category>
		<category><![CDATA[التغذية الراجعة التصحيحية]]></category>
		<category><![CDATA[التحصيل العلمي]]></category>
		<category><![CDATA[قلق الاختبار]]></category>
		<category><![CDATA[Electronic Formative Assessment]]></category>
		<category><![CDATA[Explanatory Feedback]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=4033</guid>

					<description><![CDATA[<p>بيانات الباحث ماجستير تخصص تقنيات التعليم، كلية التربية &#8211; جدة، جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية ماجستير تخصص تقنيات التعليم، كلية التربية &#8211; جدة، جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية so_oma1414@hotmail.com المشرفة الأكاديمية، كلية التربية، جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n9p9 مستخلص البحث هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على&#8230;&#160;<a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2025/09/03/the-electronic-formative-assessment-based-on-the-two-types-of-feedback-interpretive-and-corrective-and-its-effectiveness-on-academic-achievement-and-test-anxiety-among-high-school-female-students-in-m/" rel="bookmark">اقرأ المزيد &#187;<span class="screen-reader-text">التقويم البنائي الإلكتروني القائم على نمطي التغذية الراجعة (التفسيرية والتصحيحية) وفاعليته على التحصيل العلمي وقلق الاختبار لدى طالبات المرحلة الثانوية في مادة الرياضيات</span></a></p>
<p>The post <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2025/09/03/the-electronic-formative-assessment-based-on-the-two-types-of-feedback-interpretive-and-corrective-and-its-effectiveness-on-academic-achievement-and-test-anxiety-among-high-school-female-students-in-m/">التقويم البنائي الإلكتروني القائم على نمطي التغذية الراجعة (التفسيرية والتصحيحية) وفاعليته على التحصيل العلمي وقلق الاختبار لدى طالبات المرحلة الثانوية في مادة الرياضيات</a> appeared first on <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk">المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>The role of digital media in enhancing awareness of cybersecurity threats: An applied study on a sample of employees in the banking sector in the Kingdom of Bahrain</title>
		<link>https://ijesa.vsrp.co.uk/2025/09/03/the-role-of-digital-media-in-enhancing-awareness-of-cybersecurity-threats-an-applied-study-on-a-sample-of-employees-in-the-banking-sector-in-the-kingdom-of-bahrain/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[SH. Maryam Mubarak Alkhalifa]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 03 Sep 2025 15:40:51 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[الإصدار 4، العدد 9 ـــــ سبتمبر 2025 ـــــ Vol. 4, No. 9]]></category>
		<category><![CDATA[Media]]></category>
		<category><![CDATA[Digital Media]]></category>
		<category><![CDATA[Cybersecurity]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=4062</guid>

					<description><![CDATA[<p>Author PhD Researcher in Digital Media and Communication Technology, Ahlia University, Kingdom of Bahrain Mariamalkhalifa@hotmail.com Paper DOI https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n9p10 Abstract This study aimed to evaluate the relationship between the roles of digital media and its ability to enhance awareness of cybersecurity threats in the banking sector in the Kingdom of Bahrain. This study employed a descriptive&#8230;&#160;<a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2025/09/03/the-role-of-digital-media-in-enhancing-awareness-of-cybersecurity-threats-an-applied-study-on-a-sample-of-employees-in-the-banking-sector-in-the-kingdom-of-bahrain/" rel="bookmark">اقرأ المزيد &#187;<span class="screen-reader-text">The role of digital media in enhancing awareness of cybersecurity threats: An applied study on a sample of employees in the banking sector in the Kingdom of Bahrain</span></a></p>
<p>The post <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2025/09/03/the-role-of-digital-media-in-enhancing-awareness-of-cybersecurity-threats-an-applied-study-on-a-sample-of-employees-in-the-banking-sector-in-the-kingdom-of-bahrain/">The role of digital media in enhancing awareness of cybersecurity threats: An applied study on a sample of employees in the banking sector in the Kingdom of Bahrain</a> appeared first on <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk">المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>

<!--
Performance optimized by W3 Total Cache. Learn more: https://www.boldgrid.com/w3-total-cache/?utm_source=w3tc&utm_medium=footer_comment&utm_campaign=free_plugin

Page Caching using Disk: Enhanced 
Lazy Loading (feed)
Minified using Disk

Served from: ijesa.vsrp.co.uk @ 2026-04-24 15:02:43 by W3 Total Cache
-->