<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>الإصدار 3، العدد 9 ـــــ سبتمبر 2024 ـــــ Vol. 3, No. 9 Archives - المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب</title>
	<atom:link href="https://ijesa.vsrp.co.uk/%D8%A7%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B5%D8%AF%D8%A7%D8%B1-3-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-9/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://ijesa.vsrp.co.uk/اعداد/الإصدار-3-العدد-9/</link>
	<description>International Journal of Educational Sciences and Arts</description>
	<lastBuildDate>Sun, 02 Feb 2025 23:34:05 +0000</lastBuildDate>
	<language>ar</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	

<image>
	<url>https://ijesa.vsrp.co.uk/wp-content/uploads/cropped-My-project-1-3-32x32.png</url>
	<title>الإصدار 3، العدد 9 ـــــ سبتمبر 2024 ـــــ Vol. 3, No. 9 Archives - المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب</title>
	<link>https://ijesa.vsrp.co.uk/اعداد/الإصدار-3-العدد-9/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>The Effect of Pre-reading Strategies on Adult ESL Learners’ Reading Comprehension</title>
		<link>https://ijesa.vsrp.co.uk/2024/09/02/the-effect-of-pre-reading-strategies-on-adult-esl-learners-reading-comprehension/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Samar Ali Aldhahri]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 02 Sep 2024 22:00:29 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[الإصدار 3، العدد 9 ـــــ سبتمبر 2024 ـــــ Vol. 3, No. 9]]></category>
		<category><![CDATA[Adult ESL Learners]]></category>
		<category><![CDATA[Pre-Reading Strategies]]></category>
		<category><![CDATA[Pre and Post Reading Comprehension Assessments]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=2873</guid>

					<description><![CDATA[<p>Author Assistant Professor of Applied Linguistics, Department of Languages and Translation, College of Arts &#38; Humanities, Taibah University, Saudi Arabia sdhahri@taibahu.edu.sa Paper DOI https://doi.org/10.59992/IJESA.2024.v3n9p1 Abstract Reading comprehension plays a significant role in second language learning. Yet, it is still the most challenging skill to acquire for second language learners. Because reading is an active process,&#8230;&#160;<a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2024/09/02/the-effect-of-pre-reading-strategies-on-adult-esl-learners-reading-comprehension/" rel="bookmark">اقرأ المزيد &#187;<span class="screen-reader-text">The Effect of Pre-reading Strategies on Adult ESL Learners’ Reading Comprehension</span></a></p>
<p>The post <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2024/09/02/the-effect-of-pre-reading-strategies-on-adult-esl-learners-reading-comprehension/">The Effect of Pre-reading Strategies on Adult ESL Learners’ Reading Comprehension</a> appeared first on <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk">المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>مكانة اللغة العربية: تحديات التراجع وآفاق الارتقاء من منظور سياسي</title>
		<link>https://ijesa.vsrp.co.uk/2024/09/02/the-status-of-the-arabic-language-challenges-of-decline-and-prospects-for-advancement-from-a-political-perspective/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[زايد عبيد الله مصباح]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 02 Sep 2024 21:00:19 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[الإصدار 3، العدد 9 ـــــ سبتمبر 2024 ـــــ Vol. 3, No. 9]]></category>
		<category><![CDATA[Cultural Penetration]]></category>
		<category><![CDATA[التراجع اللغوي]]></category>
		<category><![CDATA[Arab Regimes]]></category>
		<category><![CDATA[العوامل السياسية]]></category>
		<category><![CDATA[Educational Policies]]></category>
		<category><![CDATA[النفوذ الأجنبي]]></category>
		<category><![CDATA[التغلغل الثقافي]]></category>
		<category><![CDATA[الأنظمة العربية]]></category>
		<category><![CDATA[السياسات التعليمية]]></category>
		<category><![CDATA[Status of the Arabic Language]]></category>
		<category><![CDATA[Linguistic Decline]]></category>
		<category><![CDATA[Political Factors]]></category>
		<category><![CDATA[Foreign Influence]]></category>
		<category><![CDATA[مكانة اللغة العربية]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=2879</guid>

					<description><![CDATA[<p>بيانات الباحث أستاذ العلوم السياسية، جامعة طرابلس، ليبيا z.saeid@uot.edu.ly DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2024.v3n9p2 مستخلص البحث تتناول هذه الدراسة مسألة تراجع مكانة اللغة العربية من منظور سياسي، مركزة على دور العوامل السياسية في هذا التراجع. تمت مناقشة هذه العوامل على مستويين: المستوى الخارجي، حيث يتناول التحليل تأثير سياسات النفوذ الأجنبي وما نتج عنها من تغلغل ثقافي في&#8230;&#160;<a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2024/09/02/the-status-of-the-arabic-language-challenges-of-decline-and-prospects-for-advancement-from-a-political-perspective/" rel="bookmark">اقرأ المزيد &#187;<span class="screen-reader-text">مكانة اللغة العربية: تحديات التراجع وآفاق الارتقاء من منظور سياسي</span></a></p>
<p>The post <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2024/09/02/the-status-of-the-arabic-language-challenges-of-decline-and-prospects-for-advancement-from-a-political-perspective/">مكانة اللغة العربية: تحديات التراجع وآفاق الارتقاء من منظور سياسي</a> appeared first on <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk">المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>تحليل محتوى كتاب الدراسات الاجتماعية للصف الأول المتوسط في ضوء الركائز الاستراتيجية لبرنامج تنمية القدرات البشرية لإعداد مواطن منافس عالميًا</title>
		<link>https://ijesa.vsrp.co.uk/2024/09/02/analysis-of-the-content-of-the-social-studies-book-for-the-first-intermediate-grade-in-light-of-the-strategic-foundations-of-the-human-capabilities-development-program-to-prepare-citizens-capable-of-c/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[إيمان سالم أحمد بار عيده]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 02 Sep 2024 20:00:33 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[الإصدار 3، العدد 9 ـــــ سبتمبر 2024 ـــــ Vol. 3, No. 9]]></category>
		<category><![CDATA[برنامج تنمية القدرات البشرية]]></category>
		<category><![CDATA[إعداد مواطن منافس عالميًا]]></category>
		<category><![CDATA[middle school]]></category>
		<category><![CDATA[human capabilities development program]]></category>
		<category><![CDATA[preparing citizens capable of competing globally]]></category>
		<category><![CDATA[الدراسات الاجتماعية]]></category>
		<category><![CDATA[Content Analysis]]></category>
		<category><![CDATA[Social Studies]]></category>
		<category><![CDATA[تحليل المحتوى]]></category>
		<category><![CDATA[المرحلة المتوسطة]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=2884</guid>

					<description><![CDATA[<p>بيانات الباحث أستاذ المناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعية، جامعة جدة، المملكة العربية السعودية esbariedh@uj.edu.sa ماجستير في المناهج وطرق تدريس الجغرافيا، جامعة جدة، المملكة العربية السعودية aalhasawi.stu@uj.edu.sa DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2024.v3n9p3 مستخلص البحث هدف البحث إلى معرفة درجة توافر الركائز الاستراتيجية لبرنامج تنمية القدرات البشرية لإعداد مواطن منافس عالميًا في محتوى كتاب الدراسات الاجتماعية للصف الأول المتوسط،&#8230;&#160;<a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2024/09/02/analysis-of-the-content-of-the-social-studies-book-for-the-first-intermediate-grade-in-light-of-the-strategic-foundations-of-the-human-capabilities-development-program-to-prepare-citizens-capable-of-c/" rel="bookmark">اقرأ المزيد &#187;<span class="screen-reader-text">تحليل محتوى كتاب الدراسات الاجتماعية للصف الأول المتوسط في ضوء الركائز الاستراتيجية لبرنامج تنمية القدرات البشرية لإعداد مواطن منافس عالميًا</span></a></p>
<p>The post <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2024/09/02/analysis-of-the-content-of-the-social-studies-book-for-the-first-intermediate-grade-in-light-of-the-strategic-foundations-of-the-human-capabilities-development-program-to-prepare-citizens-capable-of-c/">تحليل محتوى كتاب الدراسات الاجتماعية للصف الأول المتوسط في ضوء الركائز الاستراتيجية لبرنامج تنمية القدرات البشرية لإعداد مواطن منافس عالميًا</a> appeared first on <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk">المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>خصائِص التّراكيب في شِعر الأضياف في حَماسِة أبي تمام: دِراسة تَحليليّة بلاغيّة</title>
		<link>https://ijesa.vsrp.co.uk/2024/09/02/characteristics-of-structures-in-the-poetry-of-guests-in-abu-tammams-hamasa-an-analytical-rhetorical-study/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[خضر جرايسة]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 02 Sep 2024 19:00:08 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[الإصدار 3، العدد 9 ـــــ سبتمبر 2024 ـــــ Vol. 3, No. 9]]></category>
		<category><![CDATA[Imperative]]></category>
		<category><![CDATA[أضياف]]></category>
		<category><![CDATA[Restriction]]></category>
		<category><![CDATA[إنشاء]]></category>
		<category><![CDATA[قصر]]></category>
		<category><![CDATA[شعر]]></category>
		<category><![CDATA[Poetry]]></category>
		<category><![CDATA[Rhetoric]]></category>
		<category><![CDATA[Semantics]]></category>
		<category><![CDATA[بلاغـة]]></category>
		<category><![CDATA[Predication]]></category>
		<category><![CDATA[دلالات]]></category>
		<category><![CDATA[Guests]]></category>
		<category><![CDATA[إسناد]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=2888</guid>

					<description><![CDATA[<p>بيانات الباحث ماجستير في اللغة العربية وآدابها، كلية اللغة العربية وآدابها، جامعة بيرزيت، دولة فلسطين khader_jarayseh@hotmail.com DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2024.v3n9p4 مستخلص البحث إنّ هذه الدّراسة تَهدف لِتطبيق القواعد البلاغيّة، والدَلاليّة في باب الأضياف مِن ديوان الحماسة لأبي تمام، وقد ركّز على التّراكيب البَلاغيّة ذات الأنماط المُختلفة مِن خِلال العلاقة بين المُسند، والمُسند إليه، سواء أكان في&#8230;&#160;<a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2024/09/02/characteristics-of-structures-in-the-poetry-of-guests-in-abu-tammams-hamasa-an-analytical-rhetorical-study/" rel="bookmark">اقرأ المزيد &#187;<span class="screen-reader-text">خصائِص التّراكيب في شِعر الأضياف في حَماسِة أبي تمام: دِراسة تَحليليّة بلاغيّة</span></a></p>
<p>The post <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2024/09/02/characteristics-of-structures-in-the-poetry-of-guests-in-abu-tammams-hamasa-an-analytical-rhetorical-study/">خصائِص التّراكيب في شِعر الأضياف في حَماسِة أبي تمام: دِراسة تَحليليّة بلاغيّة</a> appeared first on <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk">المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>تأثير الشبكات الرقمية الاجتماعية على القيم الاجتماعية للشباب السعودي</title>
		<link>https://ijesa.vsrp.co.uk/2024/09/02/the-impact-of-digital-social-networks-on-the-social-values-of-saudi-youth/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[عبدالله محمد مقبول]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 02 Sep 2024 18:00:09 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[الإصدار 3، العدد 9 ـــــ سبتمبر 2024 ـــــ Vol. 3, No. 9]]></category>
		<category><![CDATA[النقاشات الاجتماعية]]></category>
		<category><![CDATA[تويتر]]></category>
		<category><![CDATA[Dialogue Methods]]></category>
		<category><![CDATA[Social Values]]></category>
		<category><![CDATA[Communication Influence]]></category>
		<category><![CDATA[Social Networking Sites]]></category>
		<category><![CDATA[طرق الحوار]]></category>
		<category><![CDATA[Twitter]]></category>
		<category><![CDATA[القيم الاجتماعية]]></category>
		<category><![CDATA[Dialogue Issues]]></category>
		<category><![CDATA[التأثير الاتصالي]]></category>
		<category><![CDATA[Social Discussions]]></category>
		<category><![CDATA[شبكات التواصل الاجتماعي]]></category>
		<category><![CDATA[القضايا الحوارية]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=2892</guid>

					<description><![CDATA[<p>بيانات الباحث جامعة الملك عبدالعزيز، جدة، المملكة العربية السعودية amaqbul@kau.edu.sa DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2024.v3n9p5 مستخلص البحث برزت شبكات التواصل الاجتماعي بين فئات الشباب بروزاً جعلها منصات رقمية تتصيد الواقع الافتراضي عند الكثير من المستخدمين مما جعلها تكسب الرهان على التنافس الإعلامي بين المؤسسات الإعلامية والمنصات الاتصالية لاستقطاب المزيد من المستخدمين، وفي خضم هذا الإقبال على المنصات&#8230;&#160;<a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2024/09/02/the-impact-of-digital-social-networks-on-the-social-values-of-saudi-youth/" rel="bookmark">اقرأ المزيد &#187;<span class="screen-reader-text">تأثير الشبكات الرقمية الاجتماعية على القيم الاجتماعية للشباب السعودي</span></a></p>
<p>The post <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2024/09/02/the-impact-of-digital-social-networks-on-the-social-values-of-saudi-youth/">تأثير الشبكات الرقمية الاجتماعية على القيم الاجتماعية للشباب السعودي</a> appeared first on <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk">المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>واقع استخدام معلمات العلوم في المرحلة الابتدائية لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في التدريس</title>
		<link>https://ijesa.vsrp.co.uk/2024/09/02/the-reality-of-elementary-school-science-teachers-use-of-artificial-intelligence-applications-in-teaching/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[مرام فيصل مشيلح الشريف]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 02 Sep 2024 17:50:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[الإصدار 3، العدد 9 ـــــ سبتمبر 2024 ـــــ Vol. 3, No. 9]]></category>
		<category><![CDATA[تدريس العلوم]]></category>
		<category><![CDATA[تطبيقات الذكاء الاصطناعي]]></category>
		<category><![CDATA[التعليم الابتدائي]]></category>
		<category><![CDATA[الكفايات التقنية]]></category>
		<category><![CDATA[Primary Education]]></category>
		<category><![CDATA[Science Teaching]]></category>
		<category><![CDATA[Artificial Intelligence Applications]]></category>
		<category><![CDATA[Technical Competencies]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=2898</guid>

					<description><![CDATA[<p>بيانات الباحث ماجستير في المناهج وطرق تدريس العلوم، جامعة جدة، المملكة العربية السعودية معلمة العلوم، إدارة تعليم مكة المكرمة، وزارة التعليم maramfn@hotmail.com أستاذ المناهج وطرق التدريس المشارك &#8211; تعليم ابتدائي، جامعة جدة، المملكة العربية السعودية DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2024.v3n9p6 مستخلص البحث هدفت الدراسة الحالية للكشف عن واقع استخدام معلمات العلوم بالمرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية لتطبيقات&#8230;&#160;<a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2024/09/02/the-reality-of-elementary-school-science-teachers-use-of-artificial-intelligence-applications-in-teaching/" rel="bookmark">اقرأ المزيد &#187;<span class="screen-reader-text">واقع استخدام معلمات العلوم في المرحلة الابتدائية لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في التدريس</span></a></p>
<p>The post <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2024/09/02/the-reality-of-elementary-school-science-teachers-use-of-artificial-intelligence-applications-in-teaching/">واقع استخدام معلمات العلوم في المرحلة الابتدائية لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في التدريس</a> appeared first on <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk">المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>أبرز المشكلات الشائعة في مكونات القراءة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم</title>
		<link>https://ijesa.vsrp.co.uk/2024/09/02/the-most-common-problems-in-reading-components-for-students-with-learning-disabilities/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[فارس محمد سعد العلياني]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 02 Sep 2024 17:40:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[الإصدار 3، العدد 9 ـــــ سبتمبر 2024 ـــــ Vol. 3, No. 9]]></category>
		<category><![CDATA[القراءة]]></category>
		<category><![CDATA[صعوبات التعلم]]></category>
		<category><![CDATA[مكونات القراءة]]></category>
		<category><![CDATA[الطلبة ذوي صعوبات التعلم]]></category>
		<category><![CDATA[Reading Components]]></category>
		<category><![CDATA[Reading]]></category>
		<category><![CDATA[Learning Disabilities]]></category>
		<category><![CDATA[Students with Learning Disabilities]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=2900</guid>

					<description><![CDATA[<p>بيانات الباحث ماجستير التربية الخاصة، تخصص صعوبات التعلم، جامعة جدة، المملكة العربية السعودية falalyani.stu@uj.edu.sa أستاذ التربية الخاصة المساعد، جامعة جدة، المملكة العربية السعودية DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2024.v3n9p7 مستخلص البحث هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أبرز المشكلات الشائعة في مكونات القراءة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلّم من وجهة نظر معلمي ومعلمات مقرر لغتي في المدارس الابتدائية&#8230;&#160;<a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2024/09/02/the-most-common-problems-in-reading-components-for-students-with-learning-disabilities/" rel="bookmark">اقرأ المزيد &#187;<span class="screen-reader-text">أبرز المشكلات الشائعة في مكونات القراءة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم</span></a></p>
<p>The post <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2024/09/02/the-most-common-problems-in-reading-components-for-students-with-learning-disabilities/">أبرز المشكلات الشائعة في مكونات القراءة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم</a> appeared first on <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk">المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>

<!--
Performance optimized by W3 Total Cache. Learn more: https://www.boldgrid.com/w3-total-cache/?utm_source=w3tc&utm_medium=footer_comment&utm_campaign=free_plugin

Page Caching using Disk: Enhanced 
Lazy Loading (feed)
Minified using Disk

Served from: ijesa.vsrp.co.uk @ 2026-05-14 17:53:39 by W3 Total Cache
-->