الإصدار 3، العدد 3 ـــــ مارس 2024 ـــــ Vol. 3, No. 3 Archives - المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب https://ijesa.vsrp.co.uk/اعداد/الإصدار-3-العدد-3/ International Journal of Educational Sciences and Arts Sun, 02 Feb 2025 23:32:38 +0000 ar hourly 1 https://ijesa.vsrp.co.uk/wp-content/uploads/cropped-My-project-1-3-32x32.png الإصدار 3، العدد 3 ـــــ مارس 2024 ـــــ Vol. 3, No. 3 Archives - المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب https://ijesa.vsrp.co.uk/اعداد/الإصدار-3-العدد-3/ 32 32 Second Language Learners’ Awareness of Adjectivalisation: The Challenge of   Differentiating between Verbal Participles and Adjectival Participles by Libyan EFL Students https://ijesa.vsrp.co.uk/2024/03/23/second-language-learners-awareness-of-adjectivalisation-the-challenge-of-differentiating-between-verbal-participles-and-adjectival-participles-by-libyan-efl-students/ Sat, 23 Mar 2024 16:03:52 +0000 https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=2555 Authors Assistant Professor, English Department, Faculty of Arts, Misurata University, Libya a.abugharsa@art.misuratau.edu.ly English Department, Faculty of Arts, Misurata University, Libya Paper DOI https://doi.org/10.59992/IJESA.2023.v3n3p1 Abstract This study explores Libyan EFL learners’ awareness of the process of adjectivalisation, and more specifically the process of using the participle form and progressive form of verbs as adjectives used in… اقرأ المزيد »Second Language Learners’ Awareness of Adjectivalisation: The Challenge of   Differentiating between Verbal Participles and Adjectival Participles by Libyan EFL Students

The post Second Language Learners’ Awareness of Adjectivalisation: The Challenge of   Differentiating between Verbal Participles and Adjectival Participles by Libyan EFL Students appeared first on المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب.

]]> القيادة المُمَكنة لدى مديرات المدارس الأهلية وعلاقتها بالاستغراق الوظيفي من وجهة نظر المعلمات https://ijesa.vsrp.co.uk/2024/03/23/principals-empowering-leadership-and-its-relationship-to-job-involvement-from-the-perspective-of-female-teachers-in-private-schools/ Sat, 23 Mar 2024 15:02:46 +0000 https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=2552 بيانات الباحث ماجستير الإدارة التربوية، قسم الإدارة التربوية، كلية الدراسات العليا التربوية، جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية nnhh0507@hotmail.com أستاذ مساعد، قسم الإدارة التربوية، كلية الدراسات العليا التربوية، جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2024.v3n3p2 مستخلص البحث هدفت الدراسة الحالية للتعرف على واقع القيادة المُمَكنة لدى مديرات المدارس الأهلية وعلاقتها بالاستغراق… اقرأ المزيد »القيادة المُمَكنة لدى مديرات المدارس الأهلية وعلاقتها بالاستغراق الوظيفي من وجهة نظر المعلمات

The post القيادة المُمَكنة لدى مديرات المدارس الأهلية وعلاقتها بالاستغراق الوظيفي من وجهة نظر المعلمات appeared first on المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب.

]]> رهانات الذكاء الاصطناعي والعملية الإبداعية في الفنون البصرية https://ijesa.vsrp.co.uk/2024/03/23/the-challenges-of-artificial-intelligence-and-artistic-creation-in-the-visual-arts/ Sat, 23 Mar 2024 14:09:07 +0000 https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=2564 بيانات الباحث قسم الفنون التشكيلية، المعهد العالي للفنون الجميلة، سوسة، جامعة سوسة، تونس taha.ellil2015@gmail.com DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2024.v3n3p3 مستخلص البحث لم تقتصر تطبيقات الذكاء الاصطناعي على القضايا العلمية بل تحولت إلى شبكة معلوماتية تطبيقية في الفنون البصرية أيضاً، ساهمت بأسلوب معين في الانتقال باللوحة المسندية الفنية إلى عالم بصري قائم على بيانات تنطلق من الفكرة إلى… اقرأ المزيد »رهانات الذكاء الاصطناعي والعملية الإبداعية في الفنون البصرية

The post رهانات الذكاء الاصطناعي والعملية الإبداعية في الفنون البصرية appeared first on المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب.

]]> أثر استخدام إستراتيجية “Productive Struggle” في تحسين الفهم المفاهيمي في الرياضيات لدى طلبة الصف الخامس الأساسي https://ijesa.vsrp.co.uk/2024/03/23/%d8%a7%d9%84%d8%ae%d9%84%d8%a7%d8%b5%d8%a9-%d9%88%d9%81%d9%8a-%d8%b6%d9%88%d8%a1-%d9%86%d8%aa%d8%a7%d8%a6%d8%ac-%d8%a7%d9%84%d8%af%d8%b1%d8%a7%d8%b3%d8%a9-%d9%8a%d9%88%d8%b5%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d8%a8/ Sat, 23 Mar 2024 12:12:38 +0000 https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=2567 Objectives: The study aimed to identify the effect of using the “Productive Struggle” strategy in improving conceptual understanding of mathematics among fifth-grade students. Methodology: The study used the quasi-experimental method with a pre-post measurement.  The study sample consisted of (30) students who were distributed equally into the two groups of the control and experimental study.… اقرأ المزيد »أثر استخدام إستراتيجية “Productive Struggle” في تحسين الفهم المفاهيمي في الرياضيات لدى طلبة الصف الخامس الأساسي

The post أثر استخدام إستراتيجية “Productive Struggle” في تحسين الفهم المفاهيمي في الرياضيات لدى طلبة الصف الخامس الأساسي appeared first on المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب.

]]> دور الاسترجاع والاستباق في بناء شخصيّات رواية “تبكي الأرض يضحك زحل” لعبد العزيز الفارسيّ https://ijesa.vsrp.co.uk/2024/03/23/the-role-of-retrieval-and-anticipation-in-building-the-characters-of-the-earth-cries-and-saturn-laughs-by-abdulaziz-al-farsi/ Sat, 23 Mar 2024 11:10:27 +0000 https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=2581 بيانات الباحث أستاذ النقد الأدبيّ المساعد، جامعة نزوى، سلطنة عمان alhuqani@unizwa.edu.om باحث في الأدب الحديث، مركز السلطان قابوس العالي للثقافة والعلوم، سلطنة عمان malik44441@icloud.com DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2024.v3n3p5 مستخلص البحث تعنى هذه الدراسة بتتبع الدور الذي اضطلعت به تقنيتي الاسترجاع والاستباق في بناء شخصيّات رواية “تبكي الأرض يضحك زحل” لعبد العزيز الفارسيّ، وذلك من خلال تتبّع… اقرأ المزيد »دور الاسترجاع والاستباق في بناء شخصيّات رواية “تبكي الأرض يضحك زحل” لعبد العزيز الفارسيّ

The post دور الاسترجاع والاستباق في بناء شخصيّات رواية “تبكي الأرض يضحك زحل” لعبد العزيز الفارسيّ appeared first on المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب.

]]>