<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>الإصدار 2 العدد 7 - المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب</title>
	<atom:link href="https://ijesa.vsrp.co.uk/%D8%A7%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B5%D8%AF%D8%A7%D8%B1-2-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-7/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://ijesa.vsrp.co.uk/اعداد/الإصدار-2-العدد-7/</link>
	<description>International Journal of Educational Sciences and Arts</description>
	<lastBuildDate>Sun, 02 Feb 2025 23:31:32 +0000</lastBuildDate>
	<language>ar</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	

<image>
	<url>https://ijesa.vsrp.co.uk/wp-content/uploads/cropped-My-project-1-3-32x32.png</url>
	<title>الإصدار 2 العدد 7 - المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب</title>
	<link>https://ijesa.vsrp.co.uk/اعداد/الإصدار-2-العدد-7/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>أثر وسائل التواصل الاجتماعي في مشاركة الأفراد في الأحداث السياسية</title>
		<link>https://ijesa.vsrp.co.uk/2023/09/11/the-impact-of-social-media-on-individuals-participation-in-political-events/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[عامر سمير الصاوي]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 11 Sep 2023 22:00:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[الإصدار 2، العدد 7 ـــــ سبتمبر 2023 ـــــ Vol. 2, No. 7]]></category>
		<category><![CDATA[وسائل التواصل الاجتماعي]]></category>
		<category><![CDATA[Social Media]]></category>
		<category><![CDATA[الأحداث السياسية]]></category>
		<category><![CDATA[علم الاجتماع]]></category>
		<category><![CDATA[political events]]></category>
		<category><![CDATA[sociology]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=2257</guid>

					<description><![CDATA[<p>بيانات الباحث دكتوراه الإعلام، قسم الصحافة، كلية الإعلام، جامعة القاهرة، مصر &#160;sawisamir@hotmail.com دكتوراه الاجتماع، قسم الاجتماع، كلية الآداب، جامعة الزقازيق، مصر &#160;hamidohamido2@hotmail.com DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2023.v2n7p1 ملخص شهدت مصر منذ بداية عام 2011 كغيرها من العديد من الدول العربية، موجة من الاحتجاجات والاعتصامات والمسيرات المطالبة بإحداث تغييرات إصلاحية، في المجالات السياسية والاقتصادية والاجتماعية، وقد أتاحت وسائل&#8230;&#160;<a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2023/09/11/the-impact-of-social-media-on-individuals-participation-in-political-events/" rel="bookmark">اقرأ المزيد &#187;<span class="screen-reader-text">أثر وسائل التواصل الاجتماعي في مشاركة الأفراد في الأحداث السياسية</span></a></p>
<p>The post <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2023/09/11/the-impact-of-social-media-on-individuals-participation-in-political-events/">أثر وسائل التواصل الاجتماعي في مشاركة الأفراد في الأحداث السياسية</a> appeared first on <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk">المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>تأثير التربية والدين في الطفولة المبكرة على التعايش والتسامح المجتمعي كنموذج: حالة دراسية طلبة الصفين الخامس والسادس من المرحلة الدراسية الأولى في محافظة دمشق</title>
		<link>https://ijesa.vsrp.co.uk/2023/09/11/the-effect-of-education-and-religion-in-early-childhood-on-social-coexistence-and-tolerance-a-case-study-of-fifth-and-sixth-grade-students-in-damascus-governorate/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[سيسيل عواد]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 11 Sep 2023 21:35:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[الإصدار 2، العدد 7 ـــــ سبتمبر 2023 ـــــ Vol. 2, No. 7]]></category>
		<category><![CDATA[Religion]]></category>
		<category><![CDATA[Early Childhood]]></category>
		<category><![CDATA[الدين]]></category>
		<category><![CDATA[التسامح المجتمعي]]></category>
		<category><![CDATA[التربية]]></category>
		<category><![CDATA[التعايش]]></category>
		<category><![CDATA[الطفولة المبكرة]]></category>
		<category><![CDATA[Education]]></category>
		<category><![CDATA[Societal Tolerance]]></category>
		<category><![CDATA[Coexistence]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=2273</guid>

					<description><![CDATA[<p>بيانات الباحث أستاذ مساعد، كلية الآداب والعلوم الإنسانية، جامعة محمد بن زايد للعلوم الإنسانية، أبو ظبي، الإمارات العربية المتحدة c-awad2010@hotmail.com , cecile.awad@mbzuh.ac.ae DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2023.v2n7p2 ملخص هدفت الدراسة إلى الكشف عن تأثير التربية والدين في الطفولة المبكرة على التعايش والتسامح المجتمعي وفق تقدير طلبة الصفين الخامس والسادس في مدارس محافظة دمشق، وقياس الفروق بين متوسطي&#8230;&#160;<a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2023/09/11/the-effect-of-education-and-religion-in-early-childhood-on-social-coexistence-and-tolerance-a-case-study-of-fifth-and-sixth-grade-students-in-damascus-governorate/" rel="bookmark">اقرأ المزيد &#187;<span class="screen-reader-text">تأثير التربية والدين في الطفولة المبكرة على التعايش والتسامح المجتمعي كنموذج: حالة دراسية طلبة الصفين الخامس والسادس من المرحلة الدراسية الأولى في محافظة دمشق</span></a></p>
<p>The post <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2023/09/11/the-effect-of-education-and-religion-in-early-childhood-on-social-coexistence-and-tolerance-a-case-study-of-fifth-and-sixth-grade-students-in-damascus-governorate/">تأثير التربية والدين في الطفولة المبكرة على التعايش والتسامح المجتمعي كنموذج: حالة دراسية طلبة الصفين الخامس والسادس من المرحلة الدراسية الأولى في محافظة دمشق</a> appeared first on <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk">المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>في التّأويل التّاريخيّ؛ هل يُعدّ الشّعر مصدرًا للتّأريخ؟</title>
		<link>https://ijesa.vsrp.co.uk/2023/09/11/in-historical-interpretation-is-poetry-a-source-of-history/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[نورالدين الموادن]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 11 Sep 2023 20:14:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[الإصدار 2، العدد 7 ـــــ سبتمبر 2023 ـــــ Vol. 2, No. 7]]></category>
		<category><![CDATA[التأريخ]]></category>
		<category><![CDATA[التأويل]]></category>
		<category><![CDATA[الشعر]]></category>
		<category><![CDATA[History]]></category>
		<category><![CDATA[Interpretation]]></category>
		<category><![CDATA[Poetry]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=2276</guid>

					<description><![CDATA[<p>بيانات الباحث أستاذ، كلية الآداب والعلوم الإنسانية، جامعة محمد بن زايد للعلوم الإنسانية، أبو ظبي، الإمارات العربية المتحدة ORCID 0000-0001-6806-6565 nourddine.mouaden@mbzuh.ac.ae DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2023.v2n7p3 ملخص إذا كان التأويل التاريخي عملية فكرية غايتها السعي إلى فهم حقيقة الأحداث والظواهر التاريخية من خلال تحليل السياق الزمني والثقافي والاجتماعي الذي وقعت فيه، فإن الأمر يستدعي لفهم الماضي بشكل&#8230;&#160;<a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2023/09/11/in-historical-interpretation-is-poetry-a-source-of-history/" rel="bookmark">اقرأ المزيد &#187;<span class="screen-reader-text">في التّأويل التّاريخيّ؛ هل يُعدّ الشّعر مصدرًا للتّأريخ؟</span></a></p>
<p>The post <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2023/09/11/in-historical-interpretation-is-poetry-a-source-of-history/">في التّأويل التّاريخيّ؛ هل يُعدّ الشّعر مصدرًا للتّأريخ؟</a> appeared first on <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk">المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Awareness of Listening Comprehension Importance among Languages Students: A Cross-sectional Study</title>
		<link>https://ijesa.vsrp.co.uk/2023/09/11/awareness-of-listening-comprehension-importance-among-languages-students-a-cross-sectional-study/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Joibel Tadea Gimenez Mogollon]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 11 Sep 2023 19:06:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[الإصدار 2، العدد 7 ـــــ سبتمبر 2023 ـــــ Vol. 2, No. 7]]></category>
		<category><![CDATA[Listening Comprehension]]></category>
		<category><![CDATA[language students]]></category>
		<category><![CDATA[English Teaching]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=2279</guid>

					<description><![CDATA[<p>Author Facultad de Idiomas, Universidad Autónoma de Baja California, México joibel.gimenez@uabc.edu.mx Paper DOI https://doi.org/10.59992/IJESA.2023.v2n7p4 Abstract The process of listening comprehension was neglected for years in the English classroom. It was thought to be a passive skill until some authors highlighted its importance in language acquisition and communication. In order to find out the extent to&#8230;&#160;<a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2023/09/11/awareness-of-listening-comprehension-importance-among-languages-students-a-cross-sectional-study/" rel="bookmark">اقرأ المزيد &#187;<span class="screen-reader-text">Awareness of Listening Comprehension Importance among Languages Students: A Cross-sectional Study</span></a></p>
<p>The post <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2023/09/11/awareness-of-listening-comprehension-importance-among-languages-students-a-cross-sectional-study/">Awareness of Listening Comprehension Importance among Languages Students: A Cross-sectional Study</a> appeared first on <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk">المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>أثر استخدام مواقع التواصل الاجتماعي في التمكين المعرفي لدى طلبة مرحلة الدراسات العليا</title>
		<link>https://ijesa.vsrp.co.uk/2023/09/11/the-impact-of-the-use-of-social-media-sites-on-the-cognitive-empowerment-of-postgraduate-students/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[دارين مبارك السلمي]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 11 Sep 2023 18:57:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[الإصدار 2، العدد 7 ـــــ سبتمبر 2023 ـــــ Vol. 2, No. 7]]></category>
		<category><![CDATA[طلبة الدراسات العليا]]></category>
		<category><![CDATA[Social media sites]]></category>
		<category><![CDATA[Cognitive empowerment]]></category>
		<category><![CDATA[Postgraduate students]]></category>
		<category><![CDATA[التمكين المعرفي]]></category>
		<category><![CDATA[مواقع التواصل الاجتماعي]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=2299</guid>

					<description><![CDATA[<p>بيانات الباحث أستاذ مساعد، تقنيات التعليم، كلية التربية، جامعة جدة، المملكة العربية السعودية dmalsulami1@uj.edu.sa DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2023.v2n7p5 ملخص هدفت الدراسة الحالية للتعرف على أثر استخدام مواقع التواصل الاجتماعي في التمكين المعرفي لدى طلبة مرحلة الدراسات العليا، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياسي لمواقع التواصل الاجتماعي والتمكين المعرفي والتحقق من خصائصهما السيكومترية، وتم اختيار عينة الدراسة&#8230;&#160;<a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2023/09/11/the-impact-of-the-use-of-social-media-sites-on-the-cognitive-empowerment-of-postgraduate-students/" rel="bookmark">اقرأ المزيد &#187;<span class="screen-reader-text">أثر استخدام مواقع التواصل الاجتماعي في التمكين المعرفي لدى طلبة مرحلة الدراسات العليا</span></a></p>
<p>The post <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2023/09/11/the-impact-of-the-use-of-social-media-sites-on-the-cognitive-empowerment-of-postgraduate-students/">أثر استخدام مواقع التواصل الاجتماعي في التمكين المعرفي لدى طلبة مرحلة الدراسات العليا</a> appeared first on <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk">المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>

<!--
Performance optimized by W3 Total Cache. Learn more: https://www.boldgrid.com/w3-total-cache/?utm_source=w3tc&utm_medium=footer_comment&utm_campaign=free_plugin

Page Caching using Disk: Enhanced 
Lazy Loading (feed)
Minified using Disk

Served from: ijesa.vsrp.co.uk @ 2026-04-24 15:02:48 by W3 Total Cache
-->