تخطى إلى المحتوى
الصفحة الرئيسية » مناهج وطرق التدريس

مناهج وطرق التدريس

الفروق في أنماط التعلّم والمهارات الحياتية لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدارس شرقي القدس تبعًا لبعض المتغيرات الديموغرافية

بيانات الباحث باحثة دكتوراه في التعلم والتعليم، كلية الدراسات العليا، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين[email protected] قسم علم النفس، كلية العلوم الإنسانية، جامعة الاستقلال، فلسطين DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2026.v5n3p3 مستخلص البحث هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الفروق في أنماط التعلّم والمهارات الحياتية لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدارس شرقي القدس تبعًا… اقرأ المزيد »الفروق في أنماط التعلّم والمهارات الحياتية لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدارس شرقي القدس تبعًا لبعض المتغيرات الديموغرافية

أَثَر اسْتِخْدَام التعلُّم الخِبرَاتي فِي تَدْرِيس الرِّياضيَّات عَلَى تَنْمِيَة الطّلاقَة الإجْرائيَّة لَدَى طَالِبات الصّف الأَوّل المتَوسِط بِمكَّةَ المكرَّمة

بيانات الباحث معلمة رياضيات، إدارة تعليم مكة المكرمة، المملكة العربية السعودية- ماجستير مناهج وطرق تدريس الرياضيات، جامعة أم القرى، المملكة العربية السعودية[email protected] DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2026.v5n1p2 مستخلص البحث هَدَف البَحْث إلى التعَرّف عَلَى أَثر استخدام التعلّم الخبرَاتِي فِي تَدرِيس الريَاضِيَات عَلَى تَنمِية الطَلاقة الإجرَائِية لَدَى طَالبات الصف الأول المتوَسط بِمكةَ المكرَمة،… اقرأ المزيد »أَثَر اسْتِخْدَام التعلُّم الخِبرَاتي فِي تَدْرِيس الرِّياضيَّات عَلَى تَنْمِيَة الطّلاقَة الإجْرائيَّة لَدَى طَالِبات الصّف الأَوّل المتَوسِط بِمكَّةَ المكرَّمة

الاحتياجات التدريبية لمعلمات اللغة العربية في ضوء التنمية المهنية المستدامة

بيانات الباحث دكتوراه، المناهج وطرق تدريس اللغة العربية، كلية التربية، جامعة أم القرى، مكة المكرمة، المملكة العربية السعودية[email protected] دكتوراه، المناهج وطرق تدريس اللغة العربية، كلية التربية، جامعة أم القرى، مكة المكرمة، المملكة العربية السعودية أستاذ مناهج وطرق تدريس العلوم المشارك، كلية التربية، جامعة أم القرى، مكة المكرمة، المملكة العربية السعودية… اقرأ المزيد »الاحتياجات التدريبية لمعلمات اللغة العربية في ضوء التنمية المهنية المستدامة

فاعلية تدريس الأقران في تنمية مهارات القراءة الجهيرة لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في سلطنة عمان

بيانات الباحث مشرف مادة اللغة العربية، وزارة التربية والتعليم، سلطنة عمان [email protected] DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2026.v5n1p7 مستخلص البحث هدفت هذه الدراسة إلى تقصّي فاعلية استراتيجية التدريس بالأقران في تنمية مهارات القراءة الجهيرة لدى طلبة الصف التاسع الأساسي، في ظل ضعف هذه المهارات لدى طلبة الحلقة الثانية من التعليم الأساسي، والحاجة إلى… اقرأ المزيد »فاعلية تدريس الأقران في تنمية مهارات القراءة الجهيرة لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في سلطنة عمان

أثر استخدام طريقة قوائم المهام اليومية وفق نظرية الـ 21 يوم في تكوين وتعزيز العادات الصحية في مادة اللياقة والثقافة الصحية لدى طالبات المرحلة الثانوية

بيانات الباحث الثانوية الثانية مسارات، مكتب التعليم بالمعابدة، إدارة التعليم بمنطقة مكة المكرمة،وزارة التعليم، المملكة العربية السعودية [email protected] الثانوية الثانية مسارات، مكتب التعليم بالمعابدة، إدارة التعليم بمنطقة مكة المكرمة،وزارة التعليم، المملكة العربية السعودية مديرة المدرسة، الثانوية الثانية مسارات، مكتب التعليم بالمعابدة، إدارة التعليم بمنطقة مكة المكرمة،وزارة التعليم، المملكة العربية السعودية… اقرأ المزيد »أثر استخدام طريقة قوائم المهام اليومية وفق نظرية الـ 21 يوم في تكوين وتعزيز العادات الصحية في مادة اللياقة والثقافة الصحية لدى طالبات المرحلة الثانوية

فاعلية برنامج قائم على بعض تطبيقات الذكاء الاصطناعي ومُحفزَات الألْعاب التعليمية في تنمية الطلاقة القرائية والتَّقبُّل التكنولوجي لدى طلاب المرحلة الثانوية

بيانات الباحث دكتوراه المناهج وطرق التدريس، أستاذ مساعد، قسم اللغة العربية، كلية التعليم العام، جامعة حمدان بن محمد الذكية، دبي، الإمارات العربية المتحدة [email protected] DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n7p8 مستخلص البحث هدف البحث الحالي تنمية الطلاقة القرائية والتَّقبُّل التكنولوجي لدى طلاب المرحلة الثانوية باستخدام برنامج قائم على بعض تطبيقات الذكاء الاصطناعي ومُحفزَات… اقرأ المزيد »فاعلية برنامج قائم على بعض تطبيقات الذكاء الاصطناعي ومُحفزَات الألْعاب التعليمية في تنمية الطلاقة القرائية والتَّقبُّل التكنولوجي لدى طلاب المرحلة الثانوية

دليل مقترح لتعليم وحدة المسؤولية لطالبات الصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعودية في ضوء استراتيجية التعلم الخدمي

بيانات الباحث أستاذ المناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعية، جامعة جدة، المملكة العربية السعودية [email protected] ماجستير في المناهج وطرق تدريس الجغرافيا، جامعة جدة، المملكة العربية السعودية DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n5p2 مستخلص البحث هدفت الدراسة إلى إعداد دليل مقترح لتعليم الدراسات الاجتماعية في ضوء استراتيجية التعلم الخدمي، وتم الاعتماد على المنهج الوصفي، ولتحقيق… اقرأ المزيد »دليل مقترح لتعليم وحدة المسؤولية لطالبات الصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعودية في ضوء استراتيجية التعلم الخدمي

دور المؤسسات التربوية للحد من ظاهرة تعاطي المخدرات عند الشباب في العراق ما بعد عام 2003 م -تصور مقترح

بيانات الباحث م. م. طرائق تدريس الاجتماعيات، كلية التربية الأساسية، جامعة الكوفة، العراق [email protected] م. د. طرائق التدريس العامة، كلية التربية الأساسية، جامعة الكوفة، العراق DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n3p3 مستخلص البحث شهد العراق في الآونة الأخير، جملة من التغيرات الاجتماعية التي نجمت عنها عدة ظواهر سلبية في المجتمع العراقي لا سيما… اقرأ المزيد »دور المؤسسات التربوية للحد من ظاهرة تعاطي المخدرات عند الشباب في العراق ما بعد عام 2003 م -تصور مقترح

أثر استخدام أنموذج دانيال على التفكير الرياضي لدى طالبات المرحلة المتوسطة

بيانات الباحث مدرس مساعد، طرائق تدريس الرياضيات، تربية الكرخ الثالثة، العراق [email protected] DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n3p6 مستخلص البحث هدف البحث الحالي إلى معرفة أثر استخدام نموذج دانيال على التفكير الرياضي لدى طالبات المرحلة المتوسطة ولتحقيق هذا الهدف وضعه الباحثة الفرضية الصفرية الآتية )لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة… اقرأ المزيد »أثر استخدام أنموذج دانيال على التفكير الرياضي لدى طالبات المرحلة المتوسطة

درجة توافر مفاهيم التربية الغذائية في مناهج رياض الأطفال

بيانات الباحث باحثة ماجستير في التربية، تخصص مناهج وطرق تدريس رياض الأطفال، كلية التربية، جامعة الطائف، المملكة العربية السعودية [email protected] DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n2p9 مستخلص البحث هدف هذا البحث إلى التعرف على درجة توافر مفاهيم التربية الغذائية في مناهج رياض الأطفال، من خلال تحديد قائمة بمفاهيم التربية الغذائية المقترح تضمينها في… اقرأ المزيد »درجة توافر مفاهيم التربية الغذائية في مناهج رياض الأطفال