تخطى إلى المحتوى
الصفحة الرئيسية » تقنيات التعليم

تقنيات التعليم

فاعلية بيئة تعليمية قائمة على التصميم البصري باستخدام (Canva AI) في تنمية مهارة القراءة لدى تلاميذ المرحلة الأولية: دراسة تطبيقية بمدارس النخبة الأهلية بالخرج- المملكة العربية السعودية

بيانات الباحث أستاذ مساعد بقسم تكنولوجيا التعليم، كلية التربية بجامعة أفريقيا العالمية، السودان[email protected] تعليم مدينة جدة، ماجستير كلية التربية، جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية[email protected] DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2026.v5n2p3 مستخلص البحث هدفت هذه الدراسة إلى قياس فاعلية بيئة تعليمية قائمة على التصميم البصري باستخدام Canva AI في تنمية مهارة القراءة… اقرأ المزيد »فاعلية بيئة تعليمية قائمة على التصميم البصري باستخدام (Canva AI) في تنمية مهارة القراءة لدى تلاميذ المرحلة الأولية: دراسة تطبيقية بمدارس النخبة الأهلية بالخرج- المملكة العربية السعودية

استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي: الواقع والتحديات – دراسة استطلاعية على طلاب الدراسات العليا بجامعة إفريقيا العالمية

بيانات الباحث أستاذ مساعد بقسم تكنولوجيا التعليم، كلية التربية بجامعة أفريقيا العالمية، السودان[email protected] تعليم مدينة جدة، ماجستير كلية التربية، جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية[email protected] DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2026.v5n2p6 مستخلص البحث هدفت الدراسة إلى التعرّف على واقع استخدام طلبة الدراسات العليا في جامعة إفريقيا العالمية لتقنيات الذكاء الاصطناعي في إعداد… اقرأ المزيد »استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي: الواقع والتحديات – دراسة استطلاعية على طلاب الدراسات العليا بجامعة إفريقيا العالمية

التعلم التعاوني: مفهومه وجذوره التاريخية والفلسفية وخطوات تنفيذه وأدواته

بيانات الباحث باحثات ماجستير، قسم مناهج وطرق تدريس -تقنيات التعليم، كلية التربية، جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، المملكة العربية السعودية [email protected] باحثات ماجستير، قسم مناهج وطرق تدريس -تقنيات التعليم، كلية التربية، جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، المملكة العربية السعودية قسم المناهج وطرق التدريس -التقنيات التعليمية، كلية التربية، جامعة… اقرأ المزيد »التعلم التعاوني: مفهومه وجذوره التاريخية والفلسفية وخطوات تنفيذه وأدواته

أثر استخدام الفيديو التفاعلي على زيادة التحصيل الدراسي في لغة برمجة البايثون لطالبات الصف الأول متوسط في مقرر المهارات الرقمية

بيانات الباحث باحثة ماجستير، تخصص تقنيات التعليم، كلية التربية، جامعة الملك عبدالعزيز، المملكة العربية السعودية [email protected] باحثة ماجستير، تخصص تقنيات التعليم، كلية التربية، جامعة الملك عبدالعزيز، المملكة العربية السعودية أستاذ مساعد، كلية التربية، جامعة الملك عبدالعزيز، المملكة العربية السعودية DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n9p2 مستخلص البحث هدف البحث الحالي إلى التعرف على… اقرأ المزيد »أثر استخدام الفيديو التفاعلي على زيادة التحصيل الدراسي في لغة برمجة البايثون لطالبات الصف الأول متوسط في مقرر المهارات الرقمية

فاعلية تطبيقات الذكاء الاصطناعي التوليدي في تنمية مهارة إعداد العروض التقديمية والوعي الرقمي لدى معلمات المرحلة الابتدائية

بيانات الباحث برنامج الماجستير التنفيذي في التعليم الإلكتروني، قسم تقنيات التعليم، كلية التربية، جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية [email protected] برنامج الماجستير التنفيذي في التعليم الإلكتروني، قسم تقنيات التعليم، كلية التربية، جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية المشرفة الأكاديمية، كلية التربية، جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية… اقرأ المزيد »فاعلية تطبيقات الذكاء الاصطناعي التوليدي في تنمية مهارة إعداد العروض التقديمية والوعي الرقمي لدى معلمات المرحلة الابتدائية

التقويم البنائي الإلكتروني القائم على نمطي التغذية الراجعة (التفسيرية والتصحيحية) وفاعليته على التحصيل العلمي وقلق الاختبار لدى طالبات المرحلة الثانوية في مادة الرياضيات

بيانات الباحث ماجستير تخصص تقنيات التعليم، كلية التربية – جدة، جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية ماجستير تخصص تقنيات التعليم، كلية التربية – جدة، جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية [email protected] المشرفة الأكاديمية، كلية التربية، جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n9p9 مستخلص البحث هدفت… اقرأ المزيد »التقويم البنائي الإلكتروني القائم على نمطي التغذية الراجعة (التفسيرية والتصحيحية) وفاعليته على التحصيل العلمي وقلق الاختبار لدى طالبات المرحلة الثانوية في مادة الرياضيات

فاعلية بيئة تعلم الكترونية قائمة على الذكاء الاصطناعي التوليدي في تنمية قدرات التعلم الرقمي لدى طلاب الاعلام الرقمي بجامعة جدة

بيانات الباحث باحث دكتوراه في تقنيات التعليم، جامعة الملك عبدالعزيز، جدة، المملكة العربية السعودية [email protected] أستاذ تقنيات التعليم، جامعة الملك عبدالعزيز، جدة، المملكة العربية السعودية [email protected] DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n8p2 مستخلص البحث استهدف البحث الحالي تصميم بيئة تعلم إلكترونية قائمة على الذكاء الاصطناعي التوليدي (ChatGPT)، وقياس فاعليتها في تنمية الجانب المعرفي… اقرأ المزيد »فاعلية بيئة تعلم الكترونية قائمة على الذكاء الاصطناعي التوليدي في تنمية قدرات التعلم الرقمي لدى طلاب الاعلام الرقمي بجامعة جدة

دور بيئة تعلم إلكترونية قائمة على الذكاء الاصطناعي التوليدي في تعزيز قدرات التعلم الرقمي لدى المرحلة الجامعية: دراسة نوعية

بيانات الباحث باحث دكتوراه في تقنيات التعليم، جامعة الملك عبدالعزيز، جدة، المملكة العربية السعودية [email protected] أستاذ تقنيات التعليم، جامعة الملك عبدالعزيز، جدة، المملكة العربية السعودية [email protected] DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n8p7 مستخلص البحث يهدف هذا البحث النوعي، الذي استند إلى النهج الظاهراتي، إلى استكشاف تصوّرات وتجارب طلاب بكالوريوس الإعلام الرقمي بجامعة جدة… اقرأ المزيد »دور بيئة تعلم إلكترونية قائمة على الذكاء الاصطناعي التوليدي في تعزيز قدرات التعلم الرقمي لدى المرحلة الجامعية: دراسة نوعية

فاعلية التلعيب باستخدام موقع (Wordwall) على مهارات القراءة لدى طلاب مرحلة رياض الأطفال

بيانات الباحث باحثة ماجستير في تقنيات التعليم، كلية التربية، جامعة الملك عبدالعزيز، المملكة العربية السعودية باحثة ماجستير في تقنيات التعليم، كلية التربية، جامعة الملك عبدالعزيز، المملكة العربية السعودية [email protected] أستاذ تقنيات التعليم المشارك، كلية التربية، جامعة الملك عبدالعزيز، المملكة العربية السعودية DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n6p3 مستخلص البحث هدفت هذه الدراسة إلى… اقرأ المزيد »فاعلية التلعيب باستخدام موقع (Wordwall) على مهارات القراءة لدى طلاب مرحلة رياض الأطفال

أثر زمن استجابة الطالب في بيئة التلعيب على تنمية مهارات البرمجة

بيانات الباحث باحث دكتوراه، تقنيات التعليم، جامعة الملك عبدالعزيز، المملكة العربية السعودية [email protected] المشرف العلمي، أستاذ تقنيات التعليم، جامعة الملك عبدالعزيز، المملكة العربية السعودية DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n4p6 مستخلص البحث هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر اختلاف زمن الاستجابة للأنشطة التعليمية (محددة بوقت، غير محددة بوقت) في بيئة التعلم الإلكترونية القائمة… اقرأ المزيد »أثر زمن استجابة الطالب في بيئة التلعيب على تنمية مهارات البرمجة