<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>تعليم إلكتروني Archives - المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب</title>
	<atom:link href="https://ijesa.vsrp.co.uk/topics/%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link></link>
	<description>International Journal of Educational Sciences and Arts</description>
	<lastBuildDate>Thu, 18 Sep 2025 19:13:35 +0000</lastBuildDate>
	<language>ar</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	

<image>
	<url>https://ijesa.vsrp.co.uk/wp-content/uploads/cropped-My-project-1-3-32x32.png</url>
	<title>تعليم إلكتروني Archives - المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب</title>
	<link></link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>فاعلية تطبيقات الذكاء الاصطناعي التوليدي في تنمية مهارة إعداد العروض التقديمية والوعي الرقمي لدى معلمات المرحلة الابتدائية</title>
		<link>https://ijesa.vsrp.co.uk/2025/09/03/the-effectiveness-of-generative-artificial-intelligence-applications-in-developing-presentation-design-skills-and-digital-awareness-among-primary-school-teachers/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[إسراء محمد قميري]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 03 Sep 2025 16:45:20 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[الإصدار 4، العدد 9 ـــــ سبتمبر 2025 ـــــ Vol. 4, No. 9]]></category>
		<category><![CDATA[العروض التقديمية]]></category>
		<category><![CDATA[الوعي الرقمي]]></category>
		<category><![CDATA[Presentations]]></category>
		<category><![CDATA[Digital Awareness]]></category>
		<category><![CDATA[الذكاء الاصطناعي التوليدي]]></category>
		<category><![CDATA[Generative artificial intelligence]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=4003</guid>

					<description><![CDATA[<p>بيانات الباحث برنامج الماجستير التنفيذي في التعليم الإلكتروني، قسم تقنيات التعليم، كلية التربية، جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية ealqumayri@gmail.com برنامج الماجستير التنفيذي في التعليم الإلكتروني، قسم تقنيات التعليم، كلية التربية، جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية المشرفة الأكاديمية، كلية التربية، جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n9p4 مستخلص البحث&#8230;&#160;<a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2025/09/03/the-effectiveness-of-generative-artificial-intelligence-applications-in-developing-presentation-design-skills-and-digital-awareness-among-primary-school-teachers/" rel="bookmark">اقرأ المزيد &#187;<span class="screen-reader-text">فاعلية تطبيقات الذكاء الاصطناعي التوليدي في تنمية مهارة إعداد العروض التقديمية والوعي الرقمي لدى معلمات المرحلة الابتدائية</span></a></p>
<p>The post <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2025/09/03/the-effectiveness-of-generative-artificial-intelligence-applications-in-developing-presentation-design-skills-and-digital-awareness-among-primary-school-teachers/">فاعلية تطبيقات الذكاء الاصطناعي التوليدي في تنمية مهارة إعداد العروض التقديمية والوعي الرقمي لدى معلمات المرحلة الابتدائية</a> appeared first on <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk">المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>التقويم البنائي الإلكتروني القائم على نمطي التغذية الراجعة (التفسيرية والتصحيحية) وفاعليته على التحصيل العلمي وقلق الاختبار لدى طالبات المرحلة الثانوية في مادة الرياضيات</title>
		<link>https://ijesa.vsrp.co.uk/2025/09/03/the-electronic-formative-assessment-based-on-the-two-types-of-feedback-interpretive-and-corrective-and-its-effectiveness-on-academic-achievement-and-test-anxiety-among-high-school-female-students-in-m/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[افنان أحمد الجهني]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 03 Sep 2025 15:50:52 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[الإصدار 4، العدد 9 ـــــ سبتمبر 2025 ـــــ Vol. 4, No. 9]]></category>
		<category><![CDATA[التغذية الراجعة التفسيرية]]></category>
		<category><![CDATA[التغذية الراجعة التصحيحية]]></category>
		<category><![CDATA[التحصيل العلمي]]></category>
		<category><![CDATA[قلق الاختبار]]></category>
		<category><![CDATA[Electronic Formative Assessment]]></category>
		<category><![CDATA[Explanatory Feedback]]></category>
		<category><![CDATA[Corrective Feedback]]></category>
		<category><![CDATA[Educational Technology]]></category>
		<category><![CDATA[Test Anxiety]]></category>
		<category><![CDATA[Academic Achievement]]></category>
		<category><![CDATA[التقويم البنائي الإلكتروني]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=4033</guid>

					<description><![CDATA[<p>بيانات الباحث ماجستير تخصص تقنيات التعليم، كلية التربية &#8211; جدة، جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية ماجستير تخصص تقنيات التعليم، كلية التربية &#8211; جدة، جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية so_oma1414@hotmail.com المشرفة الأكاديمية، كلية التربية، جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n9p9 مستخلص البحث هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على&#8230;&#160;<a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2025/09/03/the-electronic-formative-assessment-based-on-the-two-types-of-feedback-interpretive-and-corrective-and-its-effectiveness-on-academic-achievement-and-test-anxiety-among-high-school-female-students-in-m/" rel="bookmark">اقرأ المزيد &#187;<span class="screen-reader-text">التقويم البنائي الإلكتروني القائم على نمطي التغذية الراجعة (التفسيرية والتصحيحية) وفاعليته على التحصيل العلمي وقلق الاختبار لدى طالبات المرحلة الثانوية في مادة الرياضيات</span></a></p>
<p>The post <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2025/09/03/the-electronic-formative-assessment-based-on-the-two-types-of-feedback-interpretive-and-corrective-and-its-effectiveness-on-academic-achievement-and-test-anxiety-among-high-school-female-students-in-m/">التقويم البنائي الإلكتروني القائم على نمطي التغذية الراجعة (التفسيرية والتصحيحية) وفاعليته على التحصيل العلمي وقلق الاختبار لدى طالبات المرحلة الثانوية في مادة الرياضيات</a> appeared first on <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk">المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>فاعلية المقررات الإلكترونية مفتوحة المصدر واسعة الانتشار (MOOC) في تنمية المهارات المعرفية لتقنية البلوك تشين</title>
		<link>https://ijesa.vsrp.co.uk/2024/08/04/the-effectiveness-of-massive-open-online-courses-mooc-in-developing-cognitive-skills-of-blockchain-technology/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[تهاني رمزي جئ]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 04 Aug 2024 13:00:51 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[الإصدار 3، العدد 8 ـــــ أغسطس 2024 ـــــ Vol. 3, No. 8]]></category>
		<category><![CDATA[تقنية البلوك تشين]]></category>
		<category><![CDATA[Massive Open Online Courses (MOOCS)]]></category>
		<category><![CDATA[Cognitive Skills]]></category>
		<category><![CDATA[Blockchain Technology]]></category>
		<category><![CDATA[المقررات الإلكترونية مفتوحة المصدر (MOOCS)]]></category>
		<category><![CDATA[المهارات المعرفية]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=2859</guid>

					<description><![CDATA[<p>بيانات الباحث ماجستير التعليم الإلكتروني، جامعة الملك عبد العزيز، جدة المملكة العربية السعودية tahanijei@gmail.com ماجستير التعليم الإلكتروني، جامعة الملك عبد العزيز، جدة المملكة العربية السعودية ماجستير التعليم الإلكتروني، جامعة الملك عبد العزيز، جدة المملكة العربية السعودية أستاذ تقنيات التعليم المشارك، جامعة الملك عبد العزيز، جدة المملكة العربية السعودية DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2024.v3n8p7 مستخلص البحث هدف هذا&#8230;&#160;<a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2024/08/04/the-effectiveness-of-massive-open-online-courses-mooc-in-developing-cognitive-skills-of-blockchain-technology/" rel="bookmark">اقرأ المزيد &#187;<span class="screen-reader-text">فاعلية المقررات الإلكترونية مفتوحة المصدر واسعة الانتشار (MOOC) في تنمية المهارات المعرفية لتقنية البلوك تشين</span></a></p>
<p>The post <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2024/08/04/the-effectiveness-of-massive-open-online-courses-mooc-in-developing-cognitive-skills-of-blockchain-technology/">فاعلية المقررات الإلكترونية مفتوحة المصدر واسعة الانتشار (MOOC) في تنمية المهارات المعرفية لتقنية البلوك تشين</a> appeared first on <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk">المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>دور استخدام التعلم النقال في تحسين مهارات تصميم الجرافيك لدى المصممين الممارسين واتجاهاتهم نحوه</title>
		<link>https://ijesa.vsrp.co.uk/2024/04/22/the-role-of-using-mobile-learning-in-improving-graphic-design-skills-of-practitioner-designers-and-their-attitudes-towards-it/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[شهد أحمد الغامدي]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 22 Apr 2024 13:40:08 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[الإصدار 3، العدد 4 ـــــ إبريل 2024 ـــــ Vol. 3, No. 4]]></category>
		<category><![CDATA[Creativity Skills]]></category>
		<category><![CDATA[Technical Skills]]></category>
		<category><![CDATA[Smart Devices]]></category>
		<category><![CDATA[مصممي الجرافيك]]></category>
		<category><![CDATA[التعلم عن بعد]]></category>
		<category><![CDATA[مهارات الإبداع]]></category>
		<category><![CDATA[مهارات فنية]]></category>
		<category><![CDATA[الأجهزة الذكية]]></category>
		<category><![CDATA[: Graphic Designers]]></category>
		<category><![CDATA[Distance Learning]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=2630</guid>

					<description><![CDATA[<p>بيانات الباحث ماجستير التعليم الإلكتروني، كلية الدراسات العليا التربوية، جامعة الملك عبد العزيز، جدة، المملكة العربية السعودية shahadsouhad@gmail.com ماجستير التعليم الإلكتروني، كلية الدراسات العليا التربوية، جامعة الملك عبد العزيز، جدة، المملكة العربية السعودية Lamiabr.d2030@gmail.com أستاذ تقنيات التعليم المشارك، كلية الدراسات العليا التربوية، جامعة الملك عبد العزيز، جدة، المملكة العربية السعودية Lalfrani@kau.edu.sa DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2024.v3n4p7 مستخلص&#8230;&#160;<a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2024/04/22/the-role-of-using-mobile-learning-in-improving-graphic-design-skills-of-practitioner-designers-and-their-attitudes-towards-it/" rel="bookmark">اقرأ المزيد &#187;<span class="screen-reader-text">دور استخدام التعلم النقال في تحسين مهارات تصميم الجرافيك لدى المصممين الممارسين واتجاهاتهم نحوه</span></a></p>
<p>The post <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2024/04/22/the-role-of-using-mobile-learning-in-improving-graphic-design-skills-of-practitioner-designers-and-their-attitudes-towards-it/">دور استخدام التعلم النقال في تحسين مهارات تصميم الجرافيك لدى المصممين الممارسين واتجاهاتهم نحوه</a> appeared first on <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk">المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>فاعلية روبوتات الدردشة &#8220;Chatbot&#8221; في تنمية مهارات البحث العلمي والدافعية للتعلم لدى طالبات الدراسات العليا بجامعة الملك عبد العزيز</title>
		<link>https://ijesa.vsrp.co.uk/2024/02/19/%d9%81%d8%a7%d8%b9%d9%84%d9%8a%d8%a9-%d8%b1%d9%88%d8%a8%d9%88%d8%aa%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%af%d8%b1%d8%af%d8%b4%d8%a9-chatbot-%d9%81%d9%8a-%d8%aa%d9%86%d9%85%d9%8a%d8%a9-%d9%85%d9%87%d8%a7/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[تهاني رمزي جئ]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 19 Feb 2024 14:16:05 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[الإصدار 3، العدد 2 ـــــ فبراير 2024 ـــــ Vol. 3, No. 2]]></category>
		<category><![CDATA[الدافعية للتعلم]]></category>
		<category><![CDATA[Chatbots]]></category>
		<category><![CDATA[Scientific Research Skills]]></category>
		<category><![CDATA[Motivation for Learning]]></category>
		<category><![CDATA[روبوتات الدردشة]]></category>
		<category><![CDATA[مهارات البحث العلمي]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://ijesa.vsrp.co.uk/?p=2532</guid>

					<description><![CDATA[<p>The Effectiveness of Chatbots in Developing Scientific Research Skills and Motivation for Learning among Postgraduate Students بيانات الباحث ماجستير التعليم الإلكتروني، جامعة الملك عبد العزيز، جدة المملكة العربية السعودية tahanijei@gmail.com ماجستير التعليم الإلكتروني، جامعة الملك عبد العزيز، جدة المملكة العربية السعودية أستاذ تقنيات التعليم المشارك، جامعة الملك عبد العزيز، جدة المملكة العربية السعودية DOI البحث&#8230;&#160;<a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2024/02/19/%d9%81%d8%a7%d8%b9%d9%84%d9%8a%d8%a9-%d8%b1%d9%88%d8%a8%d9%88%d8%aa%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%af%d8%b1%d8%af%d8%b4%d8%a9-chatbot-%d9%81%d9%8a-%d8%aa%d9%86%d9%85%d9%8a%d8%a9-%d9%85%d9%87%d8%a7/" rel="bookmark">اقرأ المزيد &#187;<span class="screen-reader-text">فاعلية روبوتات الدردشة &#8220;Chatbot&#8221; في تنمية مهارات البحث العلمي والدافعية للتعلم لدى طالبات الدراسات العليا بجامعة الملك عبد العزيز</span></a></p>
<p>The post <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk/2024/02/19/%d9%81%d8%a7%d8%b9%d9%84%d9%8a%d8%a9-%d8%b1%d9%88%d8%a8%d9%88%d8%aa%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%af%d8%b1%d8%af%d8%b4%d8%a9-chatbot-%d9%81%d9%8a-%d8%aa%d9%86%d9%85%d9%8a%d8%a9-%d9%85%d9%87%d8%a7/">فاعلية روبوتات الدردشة &#8220;Chatbot&#8221; في تنمية مهارات البحث العلمي والدافعية للتعلم لدى طالبات الدراسات العليا بجامعة الملك عبد العزيز</a> appeared first on <a href="https://ijesa.vsrp.co.uk">المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب</a>.</p>
]]></description>
		
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>

<!--
Performance optimized by W3 Total Cache. Learn more: https://www.boldgrid.com/w3-total-cache/?utm_source=w3tc&utm_medium=footer_comment&utm_campaign=free_plugin

Page Caching using Disk: Enhanced 
Lazy Loading (feed)
Minified using Disk

Served from: ijesa.vsrp.co.uk @ 2026-04-24 14:47:59 by W3 Total Cache
-->