تخطى إلى المحتوى
الصفحة الرئيسية » تربية خاصة

تربية خاصة

الخصائص السيكومترية لمقياس السلوك التكيفي للأطفال ذوي الشلل الدماغي المصاحب بإعاقة عقلية

بيانات الباحث ماجستير الدراسات التربوية، تخصص التربية الخاصة، معهد البحوث والدراسات العربية، مصر[email protected] المشرف الأكاديمي، أستاذ الصحة النفسية، كلية التربية، جامعة سوهاج، مصر DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2026.v5n3p5 مستخلص البحث هدف البحث إلى دراسة الخصائص السيكومترية لمقياس السلوك التكيفي من خلال تطبيقه على الأطفال من ذوي الشلل الدماغي المصاحب بإعاقة عقلية، وذلك… اقرأ المزيد »الخصائص السيكومترية لمقياس السلوك التكيفي للأطفال ذوي الشلل الدماغي المصاحب بإعاقة عقلية

نحو تعليم دامج مدعوم بالذكاء الاصطناعي في دول الخليج العربي واليمن: تحليل الواقع وتصور مقترح للتطبيق

بيانات الباحث أستاذ مشارك مركز البحوث والتطوير التربوي، وزارة التربية والتعليم، اليمن [email protected] محاضر بقسم التربية الخاصة، جامعة الملك سعود، المملكة العربية السعودية [email protected] DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n9p11 مستخلص البحث يهدف هذا البحث إلى تحليل واقع توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي في دعم التعليم الدامج في دول الخليج العربي واليمن، واقتراح تصور… اقرأ المزيد »نحو تعليم دامج مدعوم بالذكاء الاصطناعي في دول الخليج العربي واليمن: تحليل الواقع وتصور مقترح للتطبيق

رعاية الطلبة الموهوبين من ذوي اضطراب طيف التوحد

بيانات الباحث معلمة تربية خاصة -الاضطرابات السلوكية والتوحد، إدارة تعليم منطقة جازان، المملكة العربية السعودية [email protected] DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2024.v3n12p9 مستخلص البحث تقدم مستهدفات رؤية المملكة العربية السعودية 2030 الدعم الكبير والمستمر لاكتشاف ورعاية الموهوبين في كافة التخصصات ذات الأولوية التنموية، التي تؤمن بأهمية الاستثمار برعاية الموهوبين والمبدعين كونهم الرافد الأهم… اقرأ المزيد »رعاية الطلبة الموهوبين من ذوي اضطراب طيف التوحد