تخطى إلى المحتوى
الصفحة الرئيسية » العلوم التربوية » صفحة 2

العلوم التربوية

معوقات استخدام أساليب التعليم بالمدارس السعودية: دراسة تحليلية

بيانات الباحث باحث تعليمي – أخصائي أساليب تعليم، إدارة التعليم بمحافظة الطائف، المملكة العربية السعودية [email protected] DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2024.v3n11p22 مستخلص البحث يتناول البحث الحالي تسليط الضوء على معوقات استخدام أساليب التعليم بمدارس المملكة العربية السعودية، واعتمد الباحث على المنهج الاستقرائي لمراجعة الأدبيات والدراسات السابقة ومن ثم تحليل البيانات والوصول إلى معوقات استخدام… اقرأ المزيد »معوقات استخدام أساليب التعليم بالمدارس السعودية: دراسة تحليلية

درجة امتلاك أعضاء هيئة التدريس للمهارات التكنولوجية التربوية المعرفية وفق إطار (TPACK) من وجهة نظر أعضاء وطالبات كلية التربية في جامعة حائل

بيانات الباحث طالبة دراسات عليا، جامعة حائل، المملكة العربية السعودية [email protected] أستاذ تقنيات التعليم المشارك، جامعة حائل، المملكة العربية السعودية DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2024.v3n10p7 مستخلص البحث هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة امتلاك أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية للمهارات التكنولوجية التربوية المعرفية وفق إطار (TPACK) واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي،… اقرأ المزيد »درجة امتلاك أعضاء هيئة التدريس للمهارات التكنولوجية التربوية المعرفية وفق إطار (TPACK) من وجهة نظر أعضاء وطالبات كلية التربية في جامعة حائل

تحليل محتوى كتاب الدراسات الاجتماعية للصف الأول المتوسط في ضوء الركائز الاستراتيجية لبرنامج تنمية القدرات البشرية لإعداد مواطن منافس عالميًا

بيانات الباحث أستاذ المناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعية، جامعة جدة، المملكة العربية السعودية [email protected] ماجستير في المناهج وطرق تدريس الجغرافيا، جامعة جدة، المملكة العربية السعودية [email protected] DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2024.v3n9p3 مستخلص البحث هدف البحث إلى معرفة درجة توافر الركائز الاستراتيجية لبرنامج تنمية القدرات البشرية لإعداد مواطن منافس عالميًا في محتوى كتاب… اقرأ المزيد »تحليل محتوى كتاب الدراسات الاجتماعية للصف الأول المتوسط في ضوء الركائز الاستراتيجية لبرنامج تنمية القدرات البشرية لإعداد مواطن منافس عالميًا

واقع استخدام معلمات العلوم في المرحلة الابتدائية لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في التدريس

بيانات الباحث ماجستير في المناهج وطرق تدريس العلوم، جامعة جدة، المملكة العربية السعودية معلمة العلوم، إدارة تعليم مكة المكرمة، وزارة التعليم [email protected] أستاذ المناهج وطرق التدريس المشارك – تعليم ابتدائي، جامعة جدة، المملكة العربية السعودية DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2024.v3n9p6 مستخلص البحث هدفت الدراسة الحالية للكشف عن واقع استخدام معلمات العلوم بالمرحلة… اقرأ المزيد »واقع استخدام معلمات العلوم في المرحلة الابتدائية لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في التدريس

أبرز المشكلات الشائعة في مكونات القراءة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم

بيانات الباحث ماجستير التربية الخاصة، تخصص صعوبات التعلم، جامعة جدة، المملكة العربية السعودية [email protected] أستاذ التربية الخاصة المساعد، جامعة جدة، المملكة العربية السعودية DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2024.v3n9p7 مستخلص البحث هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أبرز المشكلات الشائعة في مكونات القراءة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلّم من وجهة نظر معلمي ومعلمات… اقرأ المزيد »أبرز المشكلات الشائعة في مكونات القراءة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم

استكشاف دور روبوتات الدردشة في تطوير منظومة التدريب الافتراضي من وجهة نظر المتدربين

بيانات الباحث باحث دكتوراة تقنيات التعليم، جامعة الملك عبدالعزيز، المملكة العربية السعودية [email protected] أستاذ تقنيات التعليم، جامعة الملك عبدالعزيز، المملكة العربية السعودية [email protected] DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2024.v3n8p4 مستخلص البحث أصبحت روبوتات الدردشة أكثر الأدوات التفاعلية استخداماً في توجيه المتدربين عبر بيئات التدريب الإلكتروني. وتعزز روبوتات الدردشة قدرات المتدربين على التواصل مع… اقرأ المزيد »استكشاف دور روبوتات الدردشة في تطوير منظومة التدريب الافتراضي من وجهة نظر المتدربين

فاعلية المقررات الإلكترونية مفتوحة المصدر واسعة الانتشار (MOOC) في تنمية المهارات المعرفية لتقنية البلوك تشين

بيانات الباحث ماجستير التعليم الإلكتروني، جامعة الملك عبد العزيز، جدة المملكة العربية السعودية [email protected] ماجستير التعليم الإلكتروني، جامعة الملك عبد العزيز، جدة المملكة العربية السعودية ماجستير التعليم الإلكتروني، جامعة الملك عبد العزيز، جدة المملكة العربية السعودية أستاذ تقنيات التعليم المشارك، جامعة الملك عبد العزيز، جدة المملكة العربية السعودية DOI البحث… اقرأ المزيد »فاعلية المقررات الإلكترونية مفتوحة المصدر واسعة الانتشار (MOOC) في تنمية المهارات المعرفية لتقنية البلوك تشين

قياس فاعلية نموذج مقترح لتضمين مهارتي التحدث والكتابة في اختبار كفايات اللغة الإنجليزية STEP في تطويرها وفقاً لمعايير تقويم الإطار المرجعي الأوربي المشترك وفي ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030 من خلال وجهة نظر المختبرين في مدينة جدة

بيانات الباحث باحثة ماجستير المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة الملك عبد العزيز، جدة، المملكة العربية السعودية [email protected] أستاذ القياس والتقويم المشارك، كلية التربية، جامعة الملك عبد العزيز، جدة، المملكة العربية السعودية DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2024.v3n7p2 مستخلص البحث هدفـت الدراسـة إلـى قياس فاعلية نموذج مقترح لتضمين مهارتي التحدث والكتابة في اختبار… اقرأ المزيد »قياس فاعلية نموذج مقترح لتضمين مهارتي التحدث والكتابة في اختبار كفايات اللغة الإنجليزية STEP في تطويرها وفقاً لمعايير تقويم الإطار المرجعي الأوربي المشترك وفي ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030 من خلال وجهة نظر المختبرين في مدينة جدة

واقع إلمام معلمات الدراسات الإسلامية بأساليب مكافحة الأفكار الهدامة بالمرحلة الثانوية بالعاصمة المقدسة

بيانات الباحث ماجستير، المناهج وطرق التدريس العلوم الشرعية، جامعة جدة، المملكة العربية السعودية [email protected] أستاذ، المناهج وطرق التدريس العلوم الشرعية، جامعة جدة، المملكة العربية السعودية DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2024.v3n7p6 مستخلص البحث هدفت الدراسة إلى معرفة مدى إلمام معلمات الدراسات الإسلامية بأساليب مكافحة الأفكار الهدامة بالمرحلة الثانوية بالعاصمة المقدسة. ولتحقيق هذا الهدف،… اقرأ المزيد »واقع إلمام معلمات الدراسات الإسلامية بأساليب مكافحة الأفكار الهدامة بالمرحلة الثانوية بالعاصمة المقدسة

واقع تدريس الحكاية التربوية بالمدرسة الابتدائية بالمغرب ودورها في اكتساب الكفاية اللغوية

بيانات الباحث باحث في سلك الدكتوراة بجامعة محمد الأول، وجدة، المغرب [email protected] https://orcid.org/0009-0005-1497-9672 أستاذ مؤهل بجامعة محمد الأول، وجدة، المغرب [email protected] أستاذ التعليم العالي بجامعة محمد الأول، وجدة، المغرب [email protected] https://orcid.org/0000-0003-3084-3255 DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2024.v3n7p8 مستخلص البحث تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على واقع تدريس الحكاية ودورها في اكتساب الكفاية اللغوية… اقرأ المزيد »واقع تدريس الحكاية التربوية بالمدرسة الابتدائية بالمغرب ودورها في اكتساب الكفاية اللغوية