بيانات الباحث
مدرس، قسم الدراسات الإسلامية والعربية، الجامعة الإسلامية بروكسل، بلجيكا، (غرب أفريقيا)
[email protected]
مستخلص البحث
يتناول هذا البحث دراسة وصفية تحليلية لظاهرة استخدام الآيات القرآنية، والأحاديث النبوية، والكلمات العربية في شعارات المحاكم والهيئات والجامعات في باكستان، بوصفها مظهرًا من مظاهر الهوية الإسلامية والثقافية للدولة. ويسعى البحث إلى رصد حضور هذه النصوص في الشعارات المؤسسية، وتحليل دلالاتها وعلاقتها بطبيعة عمل كل مؤسسة ورسالتها، إضافةً إلى قياس مستوى وعي المجتمع الباكستاني بوجودها وفهم معانيها. اعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي، كما استخدم الاستبانة أداةً لجمع البيانات من عينة بلغت (420) مشاركًا موزعين على ثلاث فئات رئيسة: فئة العامة، والقطاع الحكومي، والقطاع التعليمي، وذلك بهدف الكشف عن الفروق في مستوى الوعي والفهم بين هذه الفئات. وأظهرت النتائج أن استخدام النصوص القرآنية والألفاظ العربية في الشعارات المؤسسية يُعد ظاهرة واسعة الانتشار، ترتبط غالبًا بطبيعة الوظيفة المؤسسية؛ إذ تميل الجهات القضائية إلى توظيف آيات تؤكد العدل والأمانة، بينما تعتمد المؤسسات التعليمية آيات وألفاظًا تحث على العلم والتفكر، وتستخدم الهيئات الطبية والزراعية نصوصًا ترتبط بالشفاء والرزق. كما كشفت الدراسة أن نحو (60%) من أفراد العينة لديهم وعي بوجود هذه النصوص في الشعارات، في حين لا تتجاوز نسبة من يعرفون معانيها أو ترجماتها (39%)، مما يدل على وجود فجوة بين الإدراك الشكلي والفهم الدلالي. كما تبين أن فئة العامة جاءت بأدنى مستوى من الفهم، إذ لم تتجاوز نسبة المعرفة بالمعاني (12%)، مما يعكس ضعفًا ملحوظًا في الوعي الدلالي بالنصوص العربية في الشعارات المؤسسية. وتوصي الدراسة بضرورة تعزيز الوعي اللغوي والثقافي المصاحب لاستخدام النصوص العربية في الشعارات المؤسسية، وربط الرمز بالمعنى، بما يسهم في تعميق الفهم وتعزيز الهوية المعرفية للمجتمع.
This study examines the use of Qur’anic verses, Prophet hadiths, and Arabic words in the logos of ministries, authorities, and universities in Pakistan as a manifestation of the country’s Islamic and cultural identity. The research aims to document the presence of these texts in institutional logos, analyze their semantic relevance to the functions and missions of the respective institutions, and measure the level of public awareness and understanding of their meanings.
The study adopts a descriptive-analytical approach and employs a questionnaire distributed to a sample of 420 participants representing three main groups: the general public, the government sector, and the educational sector. The findings reveal that the incorporation of Qur’anic and Arabic expressions in institutional logos is widespread and often closely aligned with institutional functions—judicial bodies emphasize justice and integrity, educational institutions highlight knowledge and reflection, while medical and agricultural institutions reference healing and sustenance.
Results indicate that approximately 60% of respondents are aware of the presence of Qur’anic verses or Arabic expressions in institutional logos. However, only 39% report understanding their meanings or translations, revealing a gap between symbolic recognition and semantic comprehension. Notably, the general public demonstrated the lowest level of understanding, with only 12% reporting knowledge of the meanings, reflecting a significant deficiency in semantic awareness.
The study recommends strengthening linguistic and cultural awareness to ensure that the symbolic use of Arabic texts in institutional logos is accompanied by meaningful understanding.