Inspirational leadership and its impact on organizational health reinforcement at technical colleges for girls
بيانات الباحث
ماجستير في الإدارة التربوية، قسم الإدارة التربوية والتخطيط، كلية التربية، جامعة أم القرى، المملكة العربية السعودية
أستاذ الإدارة التربوية والتخطيط المساعد، كلية التربية، جامعة أم القرى، المملكة العربية السعودية
مستخلص البحث
هدفت الدراسة: إلى الكشف عن درجة ممارسة القيادة الملهمة في الكلية التقنية وفقًا لأبعادها، ومستوى تطبيق الصحة التنظيمية في الكلية التقنية وفقًا لأبعادها، والتعرّف على طبيعة العلاقة الارتباطية الدالة إحصائيًّا بين المتوسطات الحسابية لدرجة ممارسة القيادة الملهمة بتعزيز مستوى الصحة التنظيمية بالكلية التقنية، من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريب والقائمين بالعمل الإداري، وإيجاد الفروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد عينة الدراسة نحو ممارسات القيادة الملهمة، والتي تُعزى إلى المتغيرات والتي (المؤهل العلمي، التخصص، سنوات الخبرة، طبيعة العمل)، وإيجاد الفروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد عينة الدراسة نحو مستوى الصحة التنظيمية، وتعزى إلى المتغيرات (المؤهل العلمي، التخصص، سنوات الخبرة، طبيعة العمل).
منهجية الدراسة: اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي، والاستبانة كأداة لها، وطُبقت (60) عضوًا من مجتمع الدراسة من أعضاء هيئة التدريب والقائمين بالعمل الإداري.
نتائج الدراسة: توصلت الدراسة إلى النتائج التالية:
- أنَّ درجة ممارسة القيادة الملهمة في الكلية التقنية وفقًا لأبعادها جاءت بدرجة مرتفعة.
- أنَّ مستوى الصحة التنظيمية في الكلية التقنية وفقًا لأبعادها جاءت بدرجة مرتفعة.
- توجد علاقة طردية إيجابية بين ممارسة القيادة الملهمة بتعزيز مستوى الصحة التنظيمية بالكليات التقنية.
- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) أو أقل بين استجابات أفراد عينة الدراسة نحو ممارسات القيادة الملهمة حول بُعدي الثقة بالنفس، وتمكين الآخرين، وتُعزى لمتغير المؤهل العلمي لصالح الذين درجتهم بكالوريوس.
- لا توجد فروقٌ ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) أو أقل بين استجابات أفراد عينة الدراسة نحو مستوى الصحة التنظيمية في جميع أبعادها.
توصيات الدراسة: في ضوء النتائج، وُضِع عددٌ من التوصيات، من أهمها ما يلي:
- تعزيز وتنمية معارف المديرين بالقيادة الملهمة في مجال الممارسة التربوية من خلال نقل آلية تطبيقها عبر مراجع للمؤسسات التعليمية الأخرى وتوثيقها عبر برامج تدريبية.
- إدراج مستوى الصحة التنظيمية ضمن البرامج المقدمة للقيادات الإدارية والعاملين، ووضع معايير خاصة؛ لتقييم مستوى الصحة التنظيمية، لضمان استدامتها.
Study Objectives: Reveal the degree of practicing Inspirational leadership at technical colleges according to its dimensions, reveal level of applying organizational health in technical colleges according to its dimensions, and identify the nature of statistically significant correlation among means of practicing inspirational leadership and the level of organizational health at technical colleges from training staff viewpoints and those responsible for administrative work. Additionally, find the statistically significant differences in the responses of study respondents towards inspirational leadership practices that attributed to variables of (Academic Degree-major-years of experience – job description).
Study Methodology: The study adopted the correlational descriptive approach, and the questionnaire as tool applied to a sample consisting of (60) members of study community, of training staff and those responsible for administrative work.
Study Results: The study conducted the following results:
-The degree of practicing inspirational leadership at Technical College according to its dimensions was high.
-The level of organizational health at Technical College according to its dimensions was high.
-There is a direct positive relationship between practicing inspirational leadership and reinforcement of organizational health at technical colleges.
-There are statistically significant differences at level of (0.05) or less between responses of study respondents towards inspirational leadership practices on the two dimensions of self-confidence and empowering others, attributed to academic degree, in favor of those with bachelor’s degree.
-There are no statistically significant differences at level (0.05) or less in the responses of the study respondents regarding the level of organizational health in all its dimensions.
Study Recommendations: In light of the results, the study recommended several recommendations include:
-Strengthening and developing managers’ knowledge of inspirational leadership and its applications in the field of educational practice through training programs.
-Enhancing and developing the knowledge of managers in the field of educational leadership through transferring the mechanism of its application to other educational institutions and documenting it through training programs.