بيانات الباحث
باحث دكتوراه، إدارة المعرفة، جامعة الملك عبدالعزيز، المملكة العربية السعودية
مستخلص البحث
هدفت هذه الدراسة إلى تقديم مراجعة تحليلية لـ 15 دراسة تناولت سلوكيات البحث عن المعرفة؛ لاستكشاف سلوكيات البحث عن المعلومات والمعرفة، وتحليل وجهات النظر المختلفة التي تناولت هذا الموضوع، وفهم الاتجاهات الرئيسية في مجال البحث عن المعلومات والمعرفة التي تم التركيز عليها، والتعرف على أهم النتائج والاستنتاجات التي توصلت إليها هذه الدراسات. وتكمن أهمية هذه الدراسة في الحاجة إلى فهم أعمق لسلوكيات البحث عن المعلومات والمعرفة. وتمت هذه الدراسة بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي واستخدام تحليل المضمون كأداة. وتوصلت إلى عدة استنتاجات تتمثل في أن ضعف مهارات البحث يمثل تحديًا رئيسيًا يؤثر على جودة البحث العلمي، مما يستدعي تطوير المناهج الدراسية وورش العمل التدريبية لتحسين هذه المهارات. كما أن العوامل الاجتماعية والنفسية والاقتصادية تلعب دورًا في عرقلة البحث عن المعرفة، في حين أتاح التحول نحو البيئة الرقمية وصولًا أسرع للمعلومات، لكنه كشف أيضًا عن الحاجة لتدريب الباحثين على استخدام الأدوات الرقمية بفعالية. وتحتاج المكتبات الرقمية إلى تحسين مستمر لتلبية احتياجات المستخدمين. ويجب أن تركز المناهج الأكاديمية على ربط المعرفة النظرية بالتطبيقات العملية. وأوصت الدراسة بإجراء دراسات حول العلاقة بين الديناميكيات الجماعية والسلوكيات البحثية الفردية، بالإضافة إلى تحليل ومقارنة السلوكيات البحثية بين مجتمعات مختلفة. وكذلك تحليل تأثير أنظمة البحث الرقمية على تفاعل الباحثين مع المعرفة مقارنة بالأنظمة التقليدية، وتصميم مقاييس تقييم جديدة لقياس فعالية سلوكيات البحث وجودتها. وتحليل كيفية تكامل سلوك البحث مع سلوك مشاركة المعرفة لتعزيز البيئة البحثية.
This study aimed to provide an analytical review of 15 studies on knowledge seeking behaviors. This study aims; to explore information and knowledge seeking behaviors, analyze the different perspectives on this topic, understand the main trends in information and knowledge seeking that were focused on, and identify the main findings and conclusions reached by these studies. The importance of this study lies in the need for a deeper understanding of information and knowledge seeking behaviors. This study was conducted based on the descriptive analytical approach and the use of content analysis as a tool. It reached several conclusions that weak research skills are a major challenge affecting the quality of scientific research, which calls for curriculum development and training workshops to improve these skills. Social, psychological and economic factors also play a role in hindering the search for knowledge, while the shift towards the digital environment has allowed for faster access to information, but it also revealed the need to train researchers to use digital tools effectively. Digital libraries need continuous improvement to meet the needs of users. Academic curricula should focus on linking theoretical knowledge to practical applications. The study recommended studies on the relationship between group dynamics and individual research behaviors, as well as analyzing and comparing research behaviors between different communities. As well as analyzing the impact of digital research systems on researchers’ interaction with knowledge compared to traditional systems, designing new evaluation metrics to measure the effectiveness and quality of research behaviors. And analyzing how research behavior integrates with knowledge-sharing behavior to enhance the research environment.