بيانات الباحث
كلية الاتصال، جامعة الشارقة، الإمارات العربية المتحدة
f_alali@sharjah.ac.ae
مستخلص البحث
يعد هذا البحث دراسة معمقة لدور الذكاء الاصطناعي في تطوير طرائق التدريس في الجامعات الإماراتية، مسلطاً الضوء على جامعة الشارقة كنموذج تطبيقي. يهدف البحث إلى استكشاف كيفية تطبيق تقنيات الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي، وتحليل تأثيرها على جودة التعليم وأساليب التدريس. كما يستعرض الحالات الناجحة والتطبيقات المستقبلية المحتملة، مستنداً إلى دراسات حالة وتحليلات معمقة لبيئات تعليمية تعتمد على الذكاء الاصطناعي. وتظهر النتائج أن تطبيق الذكاء الاصطناعي يمكن أن يحدث تحولاً جذرياً في تجربة التعليم الجامعي من خلال تقديم تجارب تعليمية مخصصة تتوافق مع احتياجات كل طالب، وتطوير أدوات تقييم فورية ودقيقة تقدم ملاحظات آنية لتحسين الأداء الأكاديمي. بالإضافة إلى ذلك، يساهم الذكاء الاصطناعي في تعزيز التعاون بين الطلاب عبر منصات تعليمية تفاعلية وتوفير بيئات تعليمية غامرة تستخدم تقنيات الواقع الافتراضي والمعزز. تؤكد الدراسة على ضرورة الاستثمار في البنية التحتية التقنية وتطوير سياسات تنظيمية شاملة، بالإضافة إلى تدريب الكوادر التعليمية لاستخدام هذه التقنيات بكفاءة. يختتم البحث بتقديم توصيات عملية لتعزيز استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم الجامعي، مما يسهم في تحقيق تقدم مستدام وتطوير نظام تعليمي أكثر تكيفاً وابتكاراً.
This research is an in-depth study of the role of artificial intelligence in developing teaching methods in UAE universities, highlighting the University of Sharjah as an applied model. The research aims to explore how artificial intelligence technologies are applied in higher education, and to analyze their impact on the quality of education and teaching methods. By adopting a comprehensive methodology that combines a descriptive, analytical approach and a comparative approach, the research addresses the technical and organizational challenges associated with the adoption of artificial intelligence in the university environment. It also reviews successful cases and potential future applications, based on case studies and in-depth analyzes of educational environments based on artificial intelligence. The results show that the application of artificial intelligence can radically transform the university education experience by providing personalized educational experiences that match the needs of each student, and developing immediate and accurate assessment tools that provide real-time feedback to improve academic performance. In addition, artificial intelligence contributes to enhancing collaboration between students through interactive educational platforms and providing immersive learning environments that use virtual and augmented reality technologies. The study emphasizes the need to invest in technical infrastructure and develop comprehensive regulatory policies, in addition to training educational personnel to use these technologies efficiently. The research concludes by providing practical recommendations to enhance the use of artificial intelligence in university education, which contributes to achieving sustainable progress and developing a more adaptive and innovative educational system.