بيانات الباحث
باحثة الماجستير، الإعلام المرئي والمسموع، قسم الإعلام، كلية الآداب، جامعة الملك فيصل، المملكة العربية السعودية
DOI البحث
مستخلص البحث
تهدف الدراسة الحالية إلى تحديد مفهوم تأثير مشاهدة الأطفال لأفلام الكرتون، وكما تسليط الضوء على علاقتها بالسلوك الاجتماعي لديهم في إطار النظرية الوساطة الوالدية، ولتحقيق هدف الدراسة ستعتمد الباحثة في الدراسة الحالية على المنهج الوصفي المسحي لتقديم رؤية عميقة حول هذه الفئة المهمة من المجتمع، كما ستستخدم الباحثة في الدراسة الحالية أداة الاستبيان لجمع البيانات، من خلال تطبيق عينة الدراسة على الوالدين الذين يقيمون في المنطقة الشرقية في مدينة الأحساء مما لديهم أبناء في مرحلة الطفولة المبكرة، وتستمد الدراسة الحالية إطارها النظري من نظرية الوساطة الوالدية وسوف تختبر الدراسة الحالية فرضية النظرية على الوالدين عند تعرض أبنائهم لأفلام الكرتون، وقد تم تحليل البيانات الدراسة عن طريق برنامج SPSS خرجت الدراسة الحالية بمجموعة من النتائج أبرزها : أظهرت النتائج أن أبرز التأثيرات الإيجابية التي يكتسبها الطفل من مشاهدة الأفلام الكرتونية هي (اكتساب مهارات لغوية) بنسبة (66.67%) بينما أظهرت النتائج بأن أبرز التأثيرات السلبية التي يكتسبها الطفل من مشاهدة الأفلام الكرتونية هي (الكسل والخمول) بنسبة (40.20 %) وأثبتت الدراسة أن غالبية الأطفال (أفراد العينة) لا يتأثرون بشخصية أفلام الكرتون بمدى تمثله الدرجة (أحياناً) بنسبة (54.9%) وأظهرت النتائج أن أولياء الأمور يعون أهمية تحديد وقت محدد لمشاهدة الأطفال لأفلام الكرتون، وأنهم يسعون إلى تحقيق التوازن بين الترفيه والواجبات حيث بلغت حرص أولياء الأمور على تحديد فترة زمنية لأطفالهم لمشاهدة أفلام الكرتون (دائماً) أعلى نسبة 43.1 %.
The current study aims to determine the concept of the impact of children watching cartoons, and to shed light on their relationship to their social behavior within the framework of the parental mediation theory. To achieve the study’s goal, the researcher will rely on the descriptive survey approach in the current study to provide a deep insight into this important segment of society. The researcher will also use the questionnaire tool in the current study to collect data by applying the study sample to parents residing in the Eastern Province in the city of Al-Ahsa who have children in the early childhood stage. The current study derives its theoretical framework from the parental mediation theory. The current study will test the hypothesis of the theory on parents when their children are exposed to cartoons. The study data was analyzed using the SPSS program. The current study came out with a set of results, the most prominent of which are: The results showed that the most prominent positive effects that a child acquires from watching cartoons are (acquiring language skills) at a rate of (66.67%), while the results showed that the most prominent negative effects that a child acquires from watching cartoons are (laziness and inactivity) at a rate of (40.20%). The study proved that the majority of children (sample members) are not affected by the character of cartoons. The degree represented by (sometimes) was (54.9%). The results showed that parents are aware of the importance of setting a specific time for children to watch cartoons, and that they seek to achieve a balance between entertainment and duties, as parents’ keenness to set a time period for their children to watch cartoons (always) reached the highest percentage of 43.1%.