The Effectiveness of Massive Open Online Courses (MOOC) in Developing Cognitive skills of Blockchain Technology
بيانات الباحث
ماجستير التعليم الإلكتروني، جامعة الملك عبد العزيز، جدة المملكة العربية السعودية
ماجستير التعليم الإلكتروني، جامعة الملك عبد العزيز، جدة المملكة العربية السعودية
ماجستير التعليم الإلكتروني، جامعة الملك عبد العزيز، جدة المملكة العربية السعودية
أستاذ تقنيات التعليم المشارك، جامعة الملك عبد العزيز، جدة المملكة العربية السعودية
مستخلص البحث
هدف هذا البحث إلى قياس فاعلية استخدام المقررات مفتوحة المصدر واسعة الانتشار MOOC، في تنمية المهارات المعرفية لتقنية البلوك تشين و أعتمد البحث على المنهج التجريبي ذو التصميم الشبه تجريبي لمجموعة واحدة، على عينة تكونت من (85) فردا وتمثلت أدوات البحث في اختبار قياس مستوى المهارات المعرفية لتقنية البلوك تشين باستخدام المقررات مفتوحة المصدر واسعة الانتشار MOOC وأشارت النتائج إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد المجموعة عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) في تطبيق الاختبار المعرفي القبلي والبعدي لصالح الاختبار البعدي، بالإضافة إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين تحصيل المجموعتين (الدنيا والعليا)، الأمر الذي يؤكد على فاعلية استخدام المقررات مفتوحة المصدر MOOC، في تنمية المهارات المعرفية لتقنية البلوك تشين. وعليه يوصي البحث على التوسع في استخدام المقررات المفتوحة المصدر MOOC في تنمية المهارات المعرفية في العمليات التعليمية.
This research amid to measure the effectiveness of using MOOC Massive Open Online Courses in developing cognitive skills of blockchain technology. The research relied on the experimental approach with one group quasi-experimental design was used on (85) individuals. The research tools were represented in testing the level of the cognitive skills of blockchain technology using MOOC Massive Open Online Courses. The results showed that there was a statistically significant difference between the group at a significance level (α ≥ 0.05) in application of the pre- and post-test. This result gives an indication of the effectiveness of the Massive Open Online Courses (MOOC) in developing cognitive skills of blockchain technology. Therefore, the research recommends expanding the use of MOOC in teaching and developing the cognitive skills.