Mathematics Activities in the Workplace for Some Disciplines of Sewing and Fashion Design Technology Department at Technical Colleges in Saudi Arabia
بيانات الباحث
دكتوراه في تعليم الرياضيات، الكلية التقنية للبنات بالرياض، المملكة العربية السعودية
أستاذ تعليم الرياضيات، كلية التربية، جامعة الملك سعود، المملكة العربية السعودية
ملخص
هدف هذا البحث إلى الكشف عن أنشطة الرياضيات في مكان العمل، وفهمها، لبعض تخصصات قسم تقنية الخياطة وتصميم الأزياء بالكليات التقنية بالمملكة العربية السعودية. استخدم الباحثان منهج البحث النوعي من خلال تصميم دراسة الحالة الاستكشافية، لاستكشاف أنشطة الرياضيات في مكان العمل من خلال ملاحظة ومقابلة عينة قصدية مكونة من ست مشاركات من سوق العمل في مجال تخصصات قسم تقنية الخياطة وتصميم الأزياء، وكشفت نتائج البحث عن ست فئات رئيسة، وهي: وصف الرياضيات في مكان العمل من وجهة نظر المشاركين، موضوعات الرياضيات في مكان العمل، مهارات الرياضيات في بيئة العمل، أساليب التعلُّم في مكان العمل، أساليب العمل، وأخيرًا الأدوات والتقنيات في مكان العمل. تضمن البحث عدة توصيات، من أبرزها أن تستفيد إدارة المناهج بالمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني من نتائج البحث في تصميم وبناء مقرر رياضيات لقسم تقنية الخياطة وتصميم الأزياء يتلاءم مع متطلبات تخصصاته المهنية، واحتياجات سوق العمل.
This research aims to reveal and understand mathematics activities in the workplace, for some disciplines of the Sewing and Fashion Design Technology Department at Technical Colleges in Saudi Arabia. The researchers used the qualitative research approach by designing an exploratory case study, to explore mathematics activities in the workplace through observing and interviewing a purposive sample of six participants from the market labour in the field of disciplines of sewing and fashion design technology. The findings of the research revealed six topics which are: describing mathematics in the workplace from the participants’ point of view, mathematics topics in the workplace, mathematics skills in the workplace, learning approaches in the workplace, working approaches in the workplace, and finally tools and techniques in the workplace. The research has included several recommendations, and the most highlighted one is for the curricula administration in the Technical and Vocational Training and Corporation to utilize the findings of this research in designing and constructing a mathematics course for sewing and fashion design technology department aligning with its vocational specializations, and labour market needs.