Social Interaction of Kindergarten Children
بيانات الباحث
م.د.، كلية التربية الأساسية، جامعة الكوفة، العراق
ملخص
الإنسان كائن اجتماعي ويرتبط وجوده بتفاعله مع الآخرين سواء كان هذا التفاعل إيجابيًا أو سلبيًا، ويمكن أن يكرس الكثير من حياته في سبيل مساعدة الآخرين أو يعيش بطريقة أنانية تضع مصالحه الشخصية فوق الاعتبار. ويتأثر التفاعل الاجتماعي في أي مجتمع بالظروف النفسية والاجتماعية والسياسية التي يمر بها المجتمع، وكلما ساد جو من الود والتعاطف والاستقرار كانت العلاقات بين الأفراد إيجابية، وعكس ذلك يؤدي إلى علاقات سلبية. ويحتاج مجتمعنا العراقي اليوم إلى التماسك الاجتماعي والعلاقات الإيجابية بين أفراده أكثر من أي وقت مضى، نظرًا للحصار الاقتصادي الجائر الذي يعاني منه البلد، والذي أدى إلى إخراج شباب سلبيين في سلوكهم واتجاهاتهم. فالأخلاق هي ملاك الفرد وقوام المجتمع الراقي، ولا يكفي في طبع النفوس على الفضائل أن يقوم المعلم بإرشادهم، فالتربية الحسنة تحتاج إلى تربية طويلة وتعهد مستمر، وتعتمد بشكل كبير على الأسرة الحسنة. ويهدف البحث الحالي إلى التعرف على مظاهر التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال الروضة، وتوضيح أهمية التفاعل الاجتماعي، حيث يبدأ الطفل بالتفاعل من الأيام الأولى في حياته، وينمو هذا التفاعل حتى يصل إلى مرحلة الروضة حيث يكتسب القدرة على التواصل بطريقة فعالة.
Human beings are social creatures, and their existence is tied to their interactions with others, whether positive or negative. One can devote much of their life to helping others, or live selfishly and prioritize their personal interests. Social interaction in any society is influenced by the psychological, social, and political conditions that the society experiences. The more a climate of warmth, empathy, and stability prevails, the more positive the relationships between individuals will be, and the opposite leads to negative relationships. Today, our Iraqi society needs social cohesion and positive relationships between its members more than ever, due to the unjust economic blockade that the country suffers from, which has led to negative behavior and attitudes among its youth. Ethics are the guardian of the individual and the foundation of a civilized society. It is not enough for the teacher to guide individuals on virtues, as a good education requires a long process of continuous commitment, and depends mainly on a good family environment. The current research aims to identify the aspects of social interaction among preschool children and to clarify the importance of social interaction. Children begin interacting from the earliest days of their lives, and this interaction grows until the preschool stage when they acquire the ability to communicate effectively.