تخطى إلى المحتوى
الصفحة الرئيسية » Academic Achievement

Academic Achievement

أثر أنشطة مبنية في ضوء تطبيقات الذكاء الاصطناعي على التحصيل الدراسي في الكيمياء لدى طالبات المرحلة الثانوية

بيانات الباحث ماجستير، مناهج وطرق تدريس العلوم، كلية التربية، جامعة جدة، المملكة العربية السعودية[email protected] أستاذ مشارك، مناهج وطرق تدريس العلوم، كلية التربية، جامعة جدة، المملكة العربية السعودية[email protected] DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2026.v5n5p2 مستخلص البحث التعرُّف على تطبيقات الذكاء الاصطناعي التي يمكن استخدامها لتدريس الكيمياء في المرحلة الثانوي، والتعرُّف على الأنشطة المبنية في… اقرأ المزيد »أثر أنشطة مبنية في ضوء تطبيقات الذكاء الاصطناعي على التحصيل الدراسي في الكيمياء لدى طالبات المرحلة الثانوية

أثر استخدام الفيديو التفاعلي على زيادة التحصيل الدراسي في لغة برمجة البايثون لطالبات الصف الأول متوسط في مقرر المهارات الرقمية

بيانات الباحث باحثة ماجستير، تخصص تقنيات التعليم، كلية التربية، جامعة الملك عبدالعزيز، المملكة العربية السعودية [email protected] باحثة ماجستير، تخصص تقنيات التعليم، كلية التربية، جامعة الملك عبدالعزيز، المملكة العربية السعودية أستاذ مساعد، كلية التربية، جامعة الملك عبدالعزيز، المملكة العربية السعودية DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n9p2 مستخلص البحث هدف البحث الحالي إلى التعرف على… اقرأ المزيد »أثر استخدام الفيديو التفاعلي على زيادة التحصيل الدراسي في لغة برمجة البايثون لطالبات الصف الأول متوسط في مقرر المهارات الرقمية

التقويم البنائي الإلكتروني القائم على نمطي التغذية الراجعة (التفسيرية والتصحيحية) وفاعليته على التحصيل العلمي وقلق الاختبار لدى طالبات المرحلة الثانوية في مادة الرياضيات

بيانات الباحث ماجستير تخصص تقنيات التعليم، كلية التربية – جدة، جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية ماجستير تخصص تقنيات التعليم، كلية التربية – جدة، جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية [email protected] المشرفة الأكاديمية، كلية التربية، جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2025.v4n9p9 مستخلص البحث هدفت… اقرأ المزيد »التقويم البنائي الإلكتروني القائم على نمطي التغذية الراجعة (التفسيرية والتصحيحية) وفاعليته على التحصيل العلمي وقلق الاختبار لدى طالبات المرحلة الثانوية في مادة الرياضيات