تخطى إلى المحتوى
الصفحة الرئيسية » الإصدار 2، العدد 7 ـــــ سبتمبر 2023 ـــــ Vol. 2, No. 7

الإصدار 2، العدد 7 ـــــ سبتمبر 2023 ـــــ Vol. 2, No. 7

المجلة الدولية للعلوم التربوية والآداب IJESA هي مجلة علمية محكمة دولية متخصصة، تهدف إلى أن تكون عونأ للباحثين العرب لتساعدهم على نشر إنتاجهم العلمي من الأبحاث، والدراسات العلمية. وتهتم المجلة بنشر الأبحاث العلمية التي يتوافر فيها الأصالة والحداثة والمنهجية العلمية والتي تشكل إضافة علمية في مجالات التربية، والمكتبات والمعلومات، واللغات، وعلم النفس، وعلم الاجتماع، والفلسفة، والتاريخ، والجغرافيا، والآثار، والإعلام، والعلوم السياسية باللغتين العربية والإنجليزية. وتخضع البحوث المنشورة في المجلة لعملية تحكيم على يد نخبة من الأساتذة الأكاديميين المتخصصين من العديد من دول العالم.

الإصدار 2 العدد 7 بتاريخ سبتمبر 2023 يحتوي على العديد من الأبحاث العلمية المميزة المتخصصة في جميع تخصصات كليات التربية وكليات الآداب.

للحصول على الإصدار 2 العدد 7 بالكامل اضغط هنا

IJESA Vol 2 No 7 Cover

أثر وسائل التواصل الاجتماعي في مشاركة الأفراد في الأحداث السياسية

The impact of social media on individuals’ participation in political events بيانات الباحث دكتوراه الإعلام، قسم الصحافة، كلية الإعلام، جامعة القاهرة، مصر  [email protected] دكتوراه الاجتماع، قسم الاجتماع، كلية الآداب، جامعة الزقازيق، مصر  [email protected] DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2023.v2n7p1 ملخص شهدت مصر منذ بداية عام 2011 كغيرها من العديد من الدول العربية، موجة… اقرأ المزيد »أثر وسائل التواصل الاجتماعي في مشاركة الأفراد في الأحداث السياسية

تأثير التربية والدين في الطفولة المبكرة على التعايش والتسامح المجتمعي كنموذج: حالة دراسية طلبة الصفين الخامس والسادس من المرحلة الدراسية الأولى في محافظة دمشق

The Effect of Education and Religion in Early Childhood on Social Coexistence and Tolerance: A Case Study of Fifth and Sixth Grade Students in Damascus Governorate بيانات الباحث أستاذ مساعد، كلية الآداب والعلوم الإنسانية، جامعة محمد بن زايد للعلوم الإنسانية، أبو ظبي، الإمارات العربية المتحدة [email protected] , [email protected] DOI البحث… اقرأ المزيد »تأثير التربية والدين في الطفولة المبكرة على التعايش والتسامح المجتمعي كنموذج: حالة دراسية طلبة الصفين الخامس والسادس من المرحلة الدراسية الأولى في محافظة دمشق

في التّأويل التّاريخيّ؛ هل يُعدّ الشّعر مصدرًا للتّأريخ؟

In historical interpretation, Is Poetry a Source of History? بيانات الباحث أستاذ، كلية الآداب والعلوم الإنسانية، جامعة محمد بن زايد للعلوم الإنسانية، أبو ظبي، الإمارات العربية المتحدة ORCID 0000-0001-6806-6565 [email protected] DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2023.v2n7p3 ملخص إذا كان التأويل التاريخي عملية فكرية غايتها السعي إلى فهم حقيقة الأحداث والظواهر التاريخية من خلال… اقرأ المزيد »في التّأويل التّاريخيّ؛ هل يُعدّ الشّعر مصدرًا للتّأريخ؟

Awareness of Listening Comprehension Importance among Languages Students: A Cross-sectional Study

Author Facultad de Idiomas, Universidad Autónoma de Baja California, México [email protected] Paper DOI https://doi.org/10.59992/IJESA.2023.v2n7p4 Abstract The process of listening comprehension was neglected for years in the English classroom. It was thought to be a passive skill until some authors highlighted its importance in language acquisition and communication. In order to… اقرأ المزيد »Awareness of Listening Comprehension Importance among Languages Students: A Cross-sectional Study

أثر استخدام مواقع التواصل الاجتماعي في التمكين المعرفي لدى طلبة مرحلة الدراسات العليا

The Impact of the Use of Social Media Sites on the Cognitive Empowerment of Postgraduate Students بيانات الباحث أستاذ مساعد، تقنيات التعليم، كلية التربية، جامعة جدة، المملكة العربية السعودية [email protected] DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJESA.2023.v2n7p5 ملخص هدفت الدراسة الحالية للتعرف على أثر استخدام مواقع التواصل الاجتماعي في التمكين المعرفي لدى طلبة مرحلة… اقرأ المزيد »أثر استخدام مواقع التواصل الاجتماعي في التمكين المعرفي لدى طلبة مرحلة الدراسات العليا